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小学语文四年级练习设计陈增巧破巫术让人文的光辉洒遍课堂的每一个角落1、王珏的作业很认真，_。2、泮池的水绿的很，_。3、课间，校园里很热闹，_。4、早上，太阳真红啊，_。5、周奕佳读书很入迷，_。这几个句子的练习，都紧贴孩子的最近生活体验，孩子每天耳闻目睹，有着极其深刻的切身体验，有利于引导孩子学会表达自己的情和感。随后，在布置当天的语回时，我又设计了这样几个句子：1、陆敏倩跑步的速度真快，_。2、丁悦跳绳真厉害，_。3、叶昊楠的作文水平很高，_。4、施天成的语文实践能力很强，_。5、刘珏主持活动很好，_。6、钱焺有进步了，_。7、朱韵奇的字可漂亮了，_。8、王轶涵做作业的速度很快，_。9、王家欢组织同学值日很尽职，_。10、朱虞娇是个文静的小女孩，_。11、我，_。12、_，_。我想，这样的作业可以进行句子训练，可以提高孩子练习的兴趣，可以帮助孩子感悟表达时写（说）具体的方法。这样的句子练习也是表扬，可以为孩子树立榜样，可以增强班级的凝聚力，可以营造良好的舆论氛围。这样的句子练习，还能让孩子看到自己的长处，培养自信，在与别人的对比中，找到进步的动力在我写句子时，很多同学在悄悄地相互转告：嘿，某某某，你上报了！，还有的在很欣喜地读着说着我写的句子。我惊喜教育和教学在这里结合得竟是这样的完美！在平时的语文课堂教学中，像这样的词句练习很多，如果每次在指导孩子进行这样的练习时，都能注意贴近孩子的最近生活，这样既能体现课程标准关于过程和方法的要求，又能体现课程标准关于情感、态度和价值观的要求。这样的设计，真正实现了语
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