中考化学冲刺复习 专题四 催化剂的探究课件 新人教版.ppt

例题分析,知识整理,强化训练,专题四催化剂的探究,1.催化剂：能反应速率，而本身的质量,化学性质。(一变两不变)(1)能在较低温度(或常温)下使化学反应速率发生最大的改变,经常通过产生气体的速率快慢来判断。(2)质量不变:经常通过把反应后的物质过滤、洗涤、干燥、来判断。(3)化学性质不变:经常通过把反应后的物质回收后重复做实验来判断。2.影响化学反应速率的其他因素：(1)溶液的浓度；(2)外界的温度；(3)催化剂种类等。,知识整理,改变,不变,不变,称量,例题分析,例1带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会。实验室常用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气，在此反应中MnO2起作用。,复燃,催化,【思路点拨】本题考查氧气的检验方法和二氧化锰在用氯酸钾制氧气中的作用。,例2催化剂在生产、生活和科研中有着重要作用。实验室用过氧化氢分解制氧气，常用MnO2作催化剂。【提出问题】其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?【猜想】甲同学认为CuO或Fe2O3可以代替MnO2，因为按物质的简单分类，MnO2、CuO、Fe2O3都属于。【设计实验】甲同学按下面步骤进行实验：在试管中加入5mL5的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；用精密的天平准确称量0.5gFe2O3红色粉末，并将其加入一试管中；,氧化物,用精密的天平准确称量0.5gFe2O3红色粉末，并将其加入一试管中；在步骤的试管中加入5mL5的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；待步骤的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净，干燥、称量，得红色固体的质量仍为0.5g。【现象】甲同学观察到步骤中的现象为，步骤中带火星的木条复燃。【反思】步骤中进行的“某一操作”是。,带火星的木条没有复燃,过滤,乙同学认为在步骤后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法。【结论】通过以上实验步骤得出的结论是。请你举一例生活中应用催化剂的事例：。,把步骤中的0.5g固体放入试管中，加入5mL5的过氧化氢溶液中，把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃,Fe2O3可作这个反应的催化剂,人们消化吸收食物要靠酶的催化作用来完成,【思路点拨】要探究一种物质能否可作某一反应的催化剂，必须要根据催化剂概念中的“一变、两不变”来设计实验。首先要证明该物质是否能加快这一反应速率；其次再证明该物质的质量和化学性质在反应前后是否发生了改变。因此，甲同学设计了实验。可是甲同学设计的实验只能证明Fe2O3能加快过氧化氢分解的速率以及Fe2O3在化学反应前后的质量没有变化，却没有证明Fe2O3在反应后的化学性质是否发生了改变，故乙同学认为在步骤后还应增加一个实验。,强化训练,1.在用氯酸钾制氧气的过程中，添加少量二氧化锰的作用是（）A.增加氧气的生成量B.可节省氯酸钾的用量C.使氯酸钾在较低温度下迅速放出氧气D.减慢氯酸钾的分解速率2.下列有关催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰是氯酸钾的催化剂B.催化剂只能加快化学反应的速率C.催化剂并不参加化学反应D.催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变,C,A组,D,3.研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：(1)实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用(填序号)。A.氧化铁B.氧化铝C.氧化铜D.氧化镁,C,(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，(填“能”或“不能”)用实验室中高锰酸钾加热制取氧气的实验装置。(3)实验室用氯酸钾制取氧气时若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量(填序号)。A.不变B.变大C.变小D.可能变大也可能变小(4)实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（）A.不能产生氧气B.生成氧气的速度慢C.产生氧气的总量减少D.没有氯化钾生成,能,A,B,4.(2013昆明)人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?,【实验结论】(1)A中产生的气体是；(2)实验、证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式：。【实验评价】(1)实验设计的目的是；(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。,氧气,化学性质,质量,2H2O22H2O+O2,探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好,二氧化锰的催化效果比氧化铁好,【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（填序号）。A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物E.酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类,B,5.(2015鄂州)科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。,(1)你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是。(2)检验实验产生的气体的方法是。(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，证明不起催化作用；在实验中加入后，会观察