高校大学生记者团工作总结范文.doc

高校大学生记者团工作总结范文 本学期学生记者团工作从3月开始到6月已经全部结束从一区的角度而言本学期主要以“带新记者”为主其工作其实是以二区工作为中心的但二区新学生记者的成长并不如预想中的那样迅速而一区学生记者的工作则因为包括课业繁忙在内的诸多原因而未能达到预期 三个需要引起注意的问题： 1.一区学生记者完成稿件数少 除校友采访(1959级校友回校)、人物采访(新世纪优秀人才支持计划、优秀共产党员)等稿件外一区学生记者几乎没有完成其他稿件也就是说他们的工作很少涉及学生活动新闻、周末谈等关注普通学生生活的层面对新闻网和副刊的支持也不足完全无视开学初制定的“每人每月3篇稿件”的要求 这其中原因是多方面的主要是课业繁忙和对学生生活失去新鲜感根据学校的课程安排一区的学生记者大多课业繁重以电气学院电气工程系的课程为例每天基本都是3大节课还有大量的实验而且随着专业学习的深入学生对课外复习、课外实践的需求和对保研、考研、就业的压力都在增加加之一区学生记者对自己学习要求都很高所以忽视记者团工作也可以理解另一方面学校对学生活动的投入越来越少学生活动尤其是社团活动在一区难有作为和发展有特色的学生活动非常少新闻素材的减少也给学生记者发挥才能制造了困难 所以在看到一区学生记者完成稿件数少的事实同时也应注意到其客观的原因而且大部分一区学生记者在编辑部需要的情况下还是尽力分担了一部分报道任务比如电工电子大赛、创新、微软小学者等稿件针对这种情况可以弱化交稿指标而改用指定活动即不强调“每人每月3篇稿件”这样量化的指标而改用由编辑部指定一区学生记者报道任务同时还可以引入末位淘汰机制例如对每学期交稿质量最差或数量最少的学生记者劝退这样一区学生记者不用自己寻找新闻素材而由编辑部统一管理报道任务一方面均衡了一区学生记者的出稿数量另一方面也督促不积极的一区学生记者努力提高自身新闻素质本学期的一区学生记者工作实质上已经实行了该方法但不够全面彻底 2.一区学生记者例会出勤率低 考虑到XX级一区学生记者一共6人故开学初将原本每周一次的例会改为每两周一次但出勤率依然很低但值得肯定的是大部分一区学生记者在缺席前都会先请假并说明理由 这说明例会制度确实存在不足即例会的内容设置有些空洞例会纪律也经常得不到保证所以希望以后的例会能有一个大家都感兴趣的议程包括评报、稿件分析等并强调例会纪律包括专心记笔记等 其中评报机制在XX年有但之后因为公寓收不到报纸等原因而停止希望以后可以恢复每周周末点评上上周出版的哈工大报如果公寓无法收到报纸一区学生记者可以有大约一周时间来编辑部索取报纸不影响评报评报一方面可以督促学生记者看报纸、学习新闻写作、交流稿件另一方面也是对报纸的一种反馈了解大学生想看怎样的报纸对校报的长远发展也有一定作用而会议纪律问题则主要因为会议地点设在编辑部电脑面前有人上网有人改稿造成了不专心听例会的现象希望可以出台例会纪律条例用规章制度说话维持会议纪律 3.一区学生记者采写能力层次不齐 大部分一区学生记者对某些稿件的写作不熟悉、交稿质量不高是不争的事实导致这种情况的原因主要在于两个方面即缺乏锻炼、没有有效利用例会有些学生记者交稿少自然得不到锻炼采写能力也没有很大提高;没有评报机制例会上缺少采写能力的培养总不能要求每个学生记者都无师自通吧所以解决这一问题的关键就在于解决前两个问题 两件值得欣慰的事： 1.XX级学生记者都很团结 本学期清明放假期间XX级学生记者出游大青山活动非常艰苦一整天很累但也看出大家的团结活动参加者、XX级学生记者一年前在二区共同的“师兄”张宽说：“那个山很高但互相搀扶着我们还是爬了上去下山之后很累但留给我们的很甜蜜”他还说：“我和这一届学生记者团的感情都很深”生活中XX级学生记者也能互相关心、帮助所以有一件事情需要明确：学生记者团的基础是成员间的感情希望这一点可以向下传承 2.学生记者新老交流 本学期李丽、邓海峰、马立军先后回到二区为新记者讲述自己的经历XX级一区学生记者除1人外也都回二区与新记者交流经验吉星老师坚持参加二区例会作为一区负责人我参加了后半学期二区的例会(前半学期因为课程原因未能参加)这都为新老学生记者的交流创造了条件而为了更进一步交流希望每学期可以有一次新老记者的团队训练我将联系team为学生记者团进行团队训练 一份统计： 一区学生记者在大三之后是否会继续留在校报?90周年校庆也就是XX级学生记者大四的时候是否能分担部分采写任务?综合平时表现是否能托与重要稿件?通过平时的交流大致有以下统计作为备案 一些初步设想： 1.编辑部统一安排学生记者采写任务制度 学生记者自行发现新闻线索应先与编辑部沟通确定该新闻是否可以报道; 编辑部需要分配给学生记者的任务时根据学生记者平时交稿数量尽量均衡地分配即先询问交稿最少的学生记者是否接受任务以此让每个学生记者得到锻炼; 学生记者有权接受编辑部的任务也可以无理由拒绝;