湖南省衡阳市耒阳市七年级数学上册 2.8 有理数加减混合运算课件1（新版）华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

一、温故知新、引入课题,计算：-8-（-10）；（6）-（+4）,（1）读出这两个算式（2）“、”读作什么？是哪种符号？（3）“、”又读作什么？是什么符号（4）这两个题目运算结果是多少？（5）你根据什么运算法则计算的？,由此可得：减法往往通过转化成加法后来运算,对于多个数的加减都可统一成加法,（-8）-（-10）+（-6）-（+4）可写成：（-8）+（+10）+（-6）+（-4）先利用减法法则统一成加法，再将各个加数的括号和它前面的加号省略不写，得：-8+10-6-4看作和式，读作:“负8、正10、负6、负4的和”，按运算意义可读作:“负8加10减6减4”。,二、得出法则，揭示内涵,例1将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式，并把它读出来。,(40)(27)1924(32)9(2)(3)4,三、例题示范，初步运用,解：1(40)(27)1924(32)=(40)(27)19+（24）+(+32)402719243229(2)(3)49(2)(3)（4）=9234,我们把它读出来,规律：同号得“+”，异号得“-”,由此你发现了什么规律？,将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式,并把它读出来。,(4)(7)(-9)(3)(+2.3)(2.1)(3.2)4,.-4-7-9+3读作：负4减7减9加3或-4、-7、-9、3的和.2.3+2.13.24读作：2.3加2.1减3.2减4或2.3、2.1、-3.2、-4的和,我们把它读出来,练一练,例2把,写成省略加号的和的形式，并把它读出来,解：,你会去读吗？试一试,自学检测,1、把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出它们的两种读法,1、把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）,写成省略加号的和得形式，正确的是（）,A、,B、,C、,D、,2、算式2.1-7+3-4正确的读法是（）A、2.1、7、3、4的和B、正2.1、负7、正3、负4的和C、2.1减7加正3减负4D、2.1减7加3减的和,3、在3-10-7中把省略的“+”添上应得到（）A、3+10+7B、-3+（-10）+（-7）C、3+（-10）+（-7）D、3-（-10）-（-7）4、-3的绝对值减去6的相反数，再加上-8得（）A、0B、1C、-1D、以上都不对5、把（-28）+（+12）-（-3）-（+6）写成省略加号的和的形式，可以读作，也可读作。,课堂小结,1、把一个算式写成省略加号的和式的步骤：、先将减号统一成加号（依据：减法法则）、省略括号及其前面的加号2、和式的两种读法：性质符号运算符号,能力拓展,判断题：对的在括号里打“”，错的在括号里打“”，并举出反例(1)若a，b同号，则a+b=|a|+|b|（）(2)若a，b异号，则a+b=|a|-|b|（）(3)若a0、b0，则a
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