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“校长教育专项奖”事迹材料 教育如水 记吉林省第二实验语文高级教师隋红娟 泰戈尔说：“不是铁器的敲打而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美的鹅卵石”隋红娟老师一直喜欢这句话她也一直坚守在教学第一线守护着学生的心灵她坚信：教育如水！ 她总能有效落实学校的教育理念使学生的心灵沐浴阳光她的班主任工作追求八个字： 追随理念有效落实 和所有的班主任一样她用黄牛的精神迎接黎明用蚂蚁的精神支撑黑夜她的100个优点的故事在期末总结上做经验交流引起了同事的共鸣领导的好评 那是新学期开学学校布置工作任务要准备好开学第一天的班主任讲话在写讲话稿的时候她给孩子们讲述了美国教师雷夫关于“坚持”的故事 雷夫长达25年的时间里一直在霍伯特小学的第56号教室担任五年级老师该校学生大多家境贫寒在极差的生源条件下雷夫创造了惊人的教育奇迹：他只需要一年！而他所做的就是坚持 他的学生不但在全美标准化测试中个个好成绩而且谦逊有礼、诚实善良长大后纷纷进入哈弗、普林斯顿、斯坦福等著名大学就读 雷夫的事迹被拍成纪录片他的著作第56号教室的奇迹成为美国最热门教育畅销书之一 雷夫找准了自己的位置创造了传奇！因此她把雷夫的“道德培养六阶段”理论“我不想惹麻烦我想要奖赏我想取悦某人我要遵守规则我能体贴别人我有自己的行为准则并奉行不悖”作为5年11班的成长目标做成条幅挂在教室的后墙上 然而怎样才能让孩子在成长中践行这个道德理论让自律开出幸福和美德之花呢她萌发了让孩子写100个优点的想法 新学期开学的第一节语文课上孩子们的桌子上多了一张纸条： 亲爱的孩子们： 每一个人的生命都是唯一的世界会因为你的存在而更精彩可是很多人从来没有在夜深人静的时候坐在台灯下审视自己反思自己寻找自己身上的优点和优势以及和别人不一样的地方 孩子们XX年是不平凡的一年这一年你们即将毕业回顾自己的成长经历请你挖掘自身的100个优点让自己生命的光辉照亮自己快乐他人 她还在纸条中写下了20个备选题目让孩子们选择 当孩子们阅读后立刻炸开了锅张浩煊笑着说：“哎呀老师太多了写50个优点还行100个可咋写啊”肖敬洲不假思索地说:“写100个缺点我都不用回家找！”看着孩子们陷入为难的境地她很吃惊也很不可思议开始怀疑自己是不是异想天开 于是她坦诚地说：“孩子们写自己的优点应该是一件快乐的事情啊！又不是写上千字的作文比如张浩煊就可以写期末元旦联欢会上设计的黑板新颖别致；汪舰过生日给全班同学发旺旺仙贝；朱香萍上课的坐姿端庄美丽听讲专注孩子们你们身上的优点不计其数啊！你们自己竟然不知道” 顿时孩子们不再议论纷纷都静静地写自己的100个优点体验的过程就是寻找自我教育的过程这个过程噙满泪水也播撒欢笑；布满荆棘也绽放鲜花 那天放学后晨读担当胡泮妈妈特意把孩子塑封好的100个优点给她家长炫耀地对她说：“我告诉同事回家让她孩子也写100个优点我姑娘的可以借给她孩子当例文看！以后同事聚会时做游戏就说自己的100个优点” 在一次课堂作文竞赛中她班的才女王络雯在从丑小鸭变成白天鹅中有这样一段段精彩的叙述： 从丑小鸭变成白天鹅一个找回自信的过程自信在那里在一百个优点里！如果一个人有了自信就会从悲哀中走出来让阳光洒满身体；如果你没自信就要永远呆在黑暗里！ 当她读到这些文字的时候感慨万千为什么孩子们最初不知道自己有100个优点教育究竟缺失在里“挖掘100个优点”对于孩子来说意味着：这是一个新生一次重生另一次诞生！但是孩子们身上何止是100个优点呢 她总是这样在实践中思索着在学习教育思想后践行着 向着岁月说出梦想最后能不能遇到自己生命中隆重的庆典其实并不取决于生动的说教而是体验教育而是孩子自己！ 所以说面对紧张的三次“奖学金考试”她班的孩子是带着自信带着快乐带着轻松迎接了繁重的压力很大的考试结果是欣喜的奖学金考试她班有三名学生获得全免奖学金共8人获得不同奖学金居高新小学之首 作为班主任她只是不打折扣地落实学校的每一次任务比如“准备体验教育现场会班会”、“捍卫流动红旗”、“发起环保小红帽”、“爱家乡故事海选”“发起礼仪担当”等孩子们在活动中涵养了性情培养了能力凝聚成积极向上的班风 精益求精竭尽全力一呼百应这是她班孩子在各项活动中培养的追求卓越的精神这样的生命底色必将为学生的全面发展奠基 她相信有梦想就有春天与学生共同成长的日子四季如画；有激情的就会拥有幸福与学生心灵感应的时刻生命如歌她坚守语文教学工作八个字： 花开花落守护长处 从事语文教学工作有21年了她在语文教学上做过很多尝试这么多年来她在作文教学上有自己的特色她说：作文的过程就是心灵自由飞翔的过程这里讲讲她坚持撰写班级博客的事 魏书生老师说新课改1XX年都不变的就是三个守住守住传统常识、守住新中国的经验、守住自己的长处魏老师说守住教育的根本不动摇不懈怠不折腾隋老师觉得高新小学的杨主任就具备这样的教育情怀因此小学部好多做法就坚持得很好就像“我们勤积累”“我们勤锻炼”等就一直在坚持着 而她的坚持是二十年如一日为学生作文写评语这也是她最喜欢做的事也是她的特色四年级接手11班的时候她让学生每天轮流写班级里发生的事并发布到班级博客上全班孩子及时点评她也在每篇博文后写了近千字的评语一是通过评语对孩子给予鼓励二是及时对孩子的习作给予指导 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来坚持写班级博客使孩子们的作文水平不断提高去年的期末考试11班作文成绩在年级取得第一名刚刚结束的毕业考试在高新校区作文成绩也是第一名 而历时两年的班级博客在学校领导的支持家长的无私奉献终于公开出版了博客文集五年十一班家长们还征得宋校长和关校长的同意在XX年国家体改委的体验教育现场会上开辟一个地方让孩子们体验签名售书 这不仅仅是5年11班的光荣也是高新小学的荣耀更是省二学校的光荣因为这是省二学校潜能教育和体验教育结出的美丽花朵 她有一种教育的情结光荣与梦想的追求只要能锻炼学生的能力她不放过任何一个教育的契机她对教师自身专业的敬畏来自她坚持读书、撰写教育教学叙事她相信自我学习与同事合作八个字： 你中有我我中有你 她欣赏于漪常说的一句话：“我做了一辈子教师但一辈子还在学做教师”她也是一个喜欢在一线教学的语文老师不断更新自己不断学习 这学期她新接了一个班级她每天坚持写一篇“师生对话”博客不仅以此提高自身的教育教学能力也潜移默化地培养学生作文能力及时让家长了解了学生在校的行为 她很爱读书要求学生读的书她都先读一遍看看适不适合孩子阅读即使像窗边的小豆豆这样全世