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文档简介

1 / 4 小班习惯养成教案：我不是故意的 小班习惯养成教案：我不是故意的 活动目标： 幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。 通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。 活动准备： 小兔波力品格养成绘本：我不是故意的 PPT。 小兔波力的图片一张。 活动过程： 利用小兔波力的图片，导入活动。 教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？ 教师（出示 小兔波力的图片）：看，这是谁？ 教师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。 教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？ 2 / 4 教师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！ 阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。 讲述故事至 就用最快的速度跑开了。 教师提问： 波力干了什么事？它是故意的吗？ 娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？ 波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？ 继续讲述故事至 他赶紧跑到森林里藏起来。教师提问： 波力干了什么事？ 马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？ 波力道歉了吗？它是怎么做的？ 继续讲述故事至 在哥哥抓住他之前逃走了。教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？ 讲述故事至 娜娜气呼呼地说。 教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？ 讲述故事至 还得跟我去摘蓝莓！ 教师提问： 妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？ 大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？ 波力会照做吗？ 3 / 4 继续讲述故事至最后。 教师提问： 爸爸回来的时候，波力在干什么？ 最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？ 妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？ 结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。 小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。 教师提问： 宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢 ？ 它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？ 后来它怎么做，大家才不生气了呢？ 教师小结： 虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。 结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。 教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有
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