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不要让别人偷走自己的梦 亲爱的同学们: 从来我就不典型的好学生我不懂为什么要读书也弄不懂足足背了三天仍然背不出来的英国内阁制度干我何事 迄今我还记得在我上高三时我的数学老师拿了一份历年高考的数学考卷给我们做测验满分是120分我辛苦做完后只得了10分高三上个学期举行的模拟考在全县1000多名考生中我的成绩排在992名 因为考虑到升学率问题班主任后来郑重地找我谈了一次话她建议我干脆放弃高考趁早到社会上去学一门手艺说这样对我的前途会比较实在点 当时我自己也都想干脆放弃算了因为念到高三的时候我感到非常地不愉快我在精神上被推到了一个绝望的位置这种恐惧是毁灭性的它使我顽固地坚信像我这样的水平是不能去参加高考的 状况的转变始于那个失意的寒假当时我的打算是高三下学期辍学出来先做木工学徒再开个木工厂当我回学校拿我的成绩单时赫然发现班主任所写下的评语心中涌上阵阵怒气当场烧毁 当时的我找不到念书的动机或许早已麻木不仁但我想着爸妈看了一定会很悲伤因为上面写着“该生素质太差”像一把剑刺入体内在某个角落发作而隐隐生痛于是我发“恨”图强下定决心考大学 我每天很用功地念到半夜三四点当时就感觉好像根筋不对劲我就不信考不过结果两个月下来猛然发现我对学习产生了浓厚的兴趣我也突然发现数学竟然也有很多乐趣很多解不开的题一旦解开了就很有成就感第三次和第四次两次模拟考下来我已经考到了400多名忽然我觉得自己好像并没有那么笨这是我平生第一次有这种“聪明的感觉” 从那时起我才慢慢开始对做学问产生了浓厚的兴趣似乎从书海中寻回了我的灵魂 有意思的是就在一年前的夏天我考上大学之后暑假回家高中同学聚会班主任在离开时深感惭愧地说:“我现在可以告诉你我年轻时可以算是个偷梦者那些年我偷盗了许多孩子的梦想多亏你有足够的勇气抓住了自己的梦” 每天在学校都有不计其数的孩子被训练成一个在梦想面前深感穷途末路的无助者至少是暂时的心理学家德维克和雷布其以10岁的孩子为对象做了一个试验:孩子们从试验老师那里得到了一条无法解答出来的数学题当他们因为绞尽脑汁却一无所获而变得完全失去希望时他们就会得到另一份较之前一份更为容易解答的习题 可是情况很奇怪他们解答这些习题的成绩要比其他一开始就做容易解答习题的孩子要差只有当这些被弄得束手无策的孩子有了另外一位试验老师后他们才能正常地完成容易解答的习题这样看来学生所谓的“蠢笨”是否也和老师有关呢 当我们起自己的求学时代时大家可能都有过这样的经历有些老师教授的课我们总是无法取得理想的成绩在这门课上并非我们不够聪
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