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文档简介

1 / 3 小班体育纸棍变变变 小班体育纸棍变变变 设计意图： 对于小班幼儿， “ 跳 ” 是他们最喜欢也是最易于接受的动作技能之一。尝试各种创新跳也是孩子最感兴趣的活动。从高处跳、双脚跳等。 3 6 岁儿童学习与发展指南中有指出，3 4 岁儿童动作发展要达到 “ 身体平稳地双脚连续向前跳 ” 。为了让幼儿熟练掌握双脚连续向前跳。我设计了此活动。 活动目标： 1、能双脚同时向前行进跳。 2、初步探索纸棍的不同玩法。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重点：双脚能同时向前行进跳。 活动难点：能轻轻地双脚掌同时 落地向前跳，探索纸棍的玩法。 活动准备：纸棍、纸球若干，箩筐四个 活动过程： 一：准备活动操 早上空气真真好等 二：出示 “ 金箍棒 ” 引导幼儿探索玩法 1、教：今天，老师带来了 “ 金箍棒 ” 。 “ 金箍棒 ” 可会变2 / 3 了，你会怎样来玩呢？（部分幼儿展示玩法） 2、带领幼儿一起探索 “ 金箍棒 ” 玩法。 3、出示多根 “ 金箍棒 ” ，鼓励幼儿自由、大胆地探索玩法。 教：刚才我们只用了一根 “ 金箍棒 ” 就可以变出这么多玩法，现在给你多根 “ 金箍棒 ” 你又会怎样玩呢？ 教：现在让我们四散走开来变一变，玩一玩。 （交待安全） 三：鼓励幼儿，引导幼儿游戏 1、教：我发现我们班小朋友太棒了，能变出多种 “ 金箍棒 ”的玩法，要不我们就来一次比赛，看看是男生队快，还是女生队快。 2、教师示范游戏玩法。 3、幼儿比赛，教师巡回指导。 （交待安全） 4、教师小结 5、增加游戏难度，鼓励幼儿大胆连续向前跳。 6、教师示范游戏玩法。 7、幼儿再次比赛，教师巡回指导。 8、教师小结 四：鼓励幼儿大胆创新，自由玩法。 教：给你一个球，和
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