小班级文化墙建设方案.doc

小班级文化墙建设方案 班级文化墙的作用： 一是作品展示交流在教室的墙壁上开辟文化园地【如果可以也可以做到教室外墙上】每月更换一次由各班级推选出优秀作品张贴主要是学生的绘画、书法、作文等作品展示出每个学生的爱好和特长促进学生相互交流二是目标展示激发在教室内部的墙壁上张贴班级名言警句、班风、学风、班级目标丰富教室文化激发学生的学习兴趣三是自我管理锻炼把文化墙的管理全部交给学生由小组长具体负责锻炼学生的组织、管理和动手协作能力 我所想出的班级文化墙的板块设置(*) 【各个板块的名字要符合孩子的心理特征老师可以自行设置或者邀请同学们其名字】 板块一：我是小画家 孩子将自己的绘画作品从家里带来在班级中展示也可以设置每周、每月的主题让孩子们动手画 板块二：小小书法家 可以是孩子的书法作品； 也可以是作业页面干净整洁的作业展示 板块三：我的手抄小报 可根据内容确定小报的名字比如孩子们做了有关春天的手抄小报就可以叫“春天在里”等等新颖的名字和多变的风格可以吸引孩子的目光提高孩子的积极性 板块四：我去过很多地方哦 （1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域可以要求孩子在每幅照片下写一个说明文字说出这是去里的图片为什么想和大家分享这个图片还可以介绍旅游中有趣的事情； （2）周末我去过这里 让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来可以是去动物园、植物园、地质博物馆等引导父母关注孩子的综合能力； 提醒：这个板块主要是图片的展示区域可以将图片粘到一张白纸上上面为图片下面为孩子自己写的说明 板块五：秀秀我的读书卡 阅读点燃智慧我们都知道阅读会给孩子一生带来不可估量的作用而孩子在读书后也会有自己的看法和想法可以通过展示和引导的方式让孩子更加体会到阅读的好处 读书卡是一种不错的方式一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有很好的作用；另一方面 但孩子是需要鼓励的尤其是来自班级的鼓励对孩子的影响则更大 建议：在教室里开辟读书卡展示区域读书卡的形式可以多样化颜色、样式不做要求只要孩子们喜欢做就可以 兴趣是最好的老师哦(*) 板块六：你说、我说、都来说 （1）班级小讨论区 这个可以由老师每周、每月出一个话题让孩子们各抒己见在漂亮的纸上写出自己的看法甚至可以开成班级小讨论区就某一个话题发表意见可以分为正方、反方和可以做呢等小区域 （2）班级口号征集 我们班的班号可以让孩子自己设计调动孩子参与班级建设更加热爱自己的班集体 （3）我们班那些事 我们班最近发生什么事了你的看法呢 这个可以由班干部来设置话题 板块七：我有一双巧手 将孩子做得手工作品集中展示激发孩子动手操作能力 【温馨提醒】也可以让孩子动手做一些漂亮的装饰品或者卡通人物只要孩子喜欢就行(*) 所需要的材料情况： 第一套材料： 绳子、挂钩、小夹子 在教室的左右两侧或者后面拉几条绳供孩子展示自己的作品 费用：费用很低哦绳子可以让学生从家里带买两个挂钩和一些小夹子就可以了 第二套材料： 泡沫塑料板（街头的广告小店几乎都有论平方米卖）双面胶 可以裁成小块一方面可以全部用kt板展示孩子的作品；另一方面可以每周评选出一、二、三等奖这些作品用kt板展示 第三套材料： 泡沫塑料板（大的）双面胶 用大的泡沫塑料板在教室的空白区域做一个展示区域 为了孩子能自己张贴建议将这个展示区设置的低点最好能在孩子能自己放作品上去的范围内 此项活动的过程： 【筹备阶段】 费用问题： 1.从班费中出； 2.有能力家长的捐献部分材料 家校共育： 1.通过短信告知家长班里要开展这项活动邀请积极性比较高的家长参与进来； 2.费用可以由班费或者让积极性比较高的家长来筹备； 3.家长参与到文化墙的制作中来老师只需要和家长沟通好想要达到的目的物品购买、各个板块的设置就可以由家长来做家长对于能展示孩子还是很感兴趣和配合的【费用可以由班费中出】 【文化墙建好后】 1.将班里的孩子按照横向和纵向划分成几个小组每个人都可以轮流负责一个板块的维护；孩子们可以自行将自己的作品挂上去如果班级人数多的话就限制每个文化墙只允许挂一个等或者每星期更新文化墙 2.老师和家长一起制定激励措施每个板块都可以设置不同的奖项由班费购买一些小物品奖励给做得好的孩子； 3.也可以发一些小星星让孩子对这一周每个板