我的讲台我的爱范文.doc

我的讲台我的爱范文 常听人说：一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福应该说我很幸福因为在我的学生时代就遇到了许多的好老师老师对我的关心和教育使我很小就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师从此以后我做起了甜甜的长长的当教师的梦 也许是巧合就在我20岁那年我终于圆了教师梦与学前儿童结下了不解之缘当我怀着愿望实现的喜悦和激动第一次走进教室第一次看到一张张天真可爱的笑脸时我就知道：这一天我选择的不仅仅是一个职业更是我多年来魂牵梦绕的事业神圣而伟大的事业为之奋斗我应尽心尽力；为之付出我必须无怨无悔 （一）真诚沟通心灵的桥梁 在五年晨风暮雨酸甜苦辣的日子里因为与孩子在一起给了我极大的欢愉和力量我感到自己的生活越来越充实精神上越来越富有在我刚踏上工作岗位的那年遇到了这样一位小男孩小杰他霸道独占欲强老师和他说什么他都不理不睬就当没听见孩子们都不愿和他做好朋友就连我也曾有过这样的想法可我是一位人名教师我能轻易放弃我的学生呢通过我的调查才真正了解到孩子之所以有这样的性格特征是与家庭环境息息相关的找到了原因我就对症下药通过和家长的接触交流一方面肯定孩子在园的表现另一方面也希望家长能积极配合我们的工作每天我都耐心和他交流刚开始他对我还是有排斥的但久而久之逐渐对我产生了信任小杰开口对我说第一句话时我别提有多高兴因为我看到了希望一天过去了一个月过去了一年过去了小杰快乐地成长着他变了变得可爱变得慷慨变得很受小朋友的欢迎变得虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨因为他们的退步而急躁因为他们的违纪而失态；虽然有时我也感到很累很累真想偷懒但我的心底总是有一种强烈的意识：我是教师我要在丛林中给好多好多寻找梦境的孩子引路我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一位孩子这种强烈的意识时时提醒我在自己喜爱的岗位上不能懈怠更不能彷徨再与学生相处的朝朝暮暮我始终想着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”现在我也即将成为一位母亲感受并体验着孩子在腹中的调皮和捣蛋让我觉得自己再辛苦也是幸福的正是这样的情感体验使我对学生少了一份苛求多了一份理解；少了一份埋怨多了一份宽容；少了一份指责多了一份尊重 （二）创造追求平凡的卓越 江在“七一”讲话中指出：我们教育必须面向经济发展的主战场加快知识创新促进新知识成果转化为现实生产力全面推进素质教育面对时代赋予的使命我感到对孩子对事业的热爱不能仅仅表现为勤勤恳恳埋头苦干而且还应该体现在创造性的劳动上我努力使自己的工作富有时代气息适应全面推进素质教育的需要 近来我对家园联系册的写法作了探索和改进力求在评语中把我的爱我的喜我的忧用第一人称坦诚地告诉我的孩子告诉孩子的家长是这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量 今年我接了小班小班的孩子对于音乐活动是非常感兴趣的他们天生爱唱歌但不是天生会唱歌为了提高幼儿对枯燥的唱歌活动的兴趣针对小班幼儿的年龄特点我会利用动物的不同叫声来训练 幼儿的节奏感；利用钢琴的弹奏技巧训练幼儿的音乐感利用自编的一些简单的音乐培养幼儿良好的音乐常规每次音乐活动中孩子们都能积极愉快地参与是这活泼有趣的教学方法使幼儿有了更大的学习兴趣更是一种不同以往的教学方式使幼儿对音乐活动有了不一样的期待今天学会的不仅仅是一首歌曲更是一种技能一种用音乐表达情感的方式 今天站在新世纪的门槛上我又站在了一个新的起点科教兴国的伟大战略对我们提出了更高的要求21世纪的高素质人才需要我们用心血去浇铸我深知我们的时代需要怎样的教师我们的学生需要怎样的教师我会按照江提出的“教师应是学生的良师益友是学生健康成长的指导者和引路人”的要求以高尚的师德支撑自己的整