小学年家长会发言摘要.doc

小学年家长会发言摘要 会议的目的是：互相“明职责揽包袱压担子取成效” 一、当前形势的分析 今年六年级和往年相比：1.班级增多（去年11个今年12个）；2.没有普通班进入六年级以前班级全部打散平均分；3.生数多每班近六十人我班刚好60；4.老师都堪称我校的精兵强将我们在座的不少人对六年级老师这个群体可能了解不少因为不少是从去年的五年级跟上来的一半左右是上届六年级老师留下来的之所以给跟、能留除了他们都有极强的责任心还因为他们个个都是业务尖兵且人人都有一股子钻劲、狠劲和盯劲据我经验判断具备了这些小学生教不好都难；5.又增加了一所学校参与了竞争周恩来红军小学在各民（名）校招生规模不变的情况下今年孩子学习的竞争激烈程度可想而知 几个关键时间段： 1.五年级下学期的竞赛和期末考试这已经成为了过去式再说无用 2.六年级上学期到下学期期中考试前期间所有考试所有成绩都很重要这些成绩是民（名）校录取的直接依据：优生要注意成绩的稳定性不能忽上忽下或有退步现象（不容易录到好班）；其他学生要保持成绩的进步不能有滑坡现象给人家看出你的可塑性 3下学期期中考试后到毕业考试结束这段时间被许多学生和家长忽视了的实际这段时间是综合复习阶段只会越来越重要许多学生和家长认为小孩学校和班级都录定了学不学、抓不抓无所谓了这个想法完全错了！最后的分班考试才是最终的决战你放弃半学期的又是综合复习的关键期孩子还能考好结果就是降低班级等次甚至要多付出经济代价学生后悔家长不仅后悔还要烦神很有可能决定了孩子的学习环境的优劣从而孩子在初中学习的心情和成绩 4.学校毕业考后民（校）分班考试前的这段时间许多家长让孩子这段放羊或自学自觉性高、学习基础好的还好自觉性稍差些结果很难想象特别是可以奖励、的学生有时就误差那么0.5分在家哭的多交钱的少的 总之小学阶段一直到各学校的分班考试结束才算结束家长才能放下心 二、我班学生的语文学习情况 （1）本学期的预习我提出了八字诀：第一是“读”要求孩子每篇课文在上课前至少做(文章转贴自实用工作文档栏目)到大声读三遍至正确、流畅家长在不影响自己正常工作、学习和生活的情况下可以听听孩子读不流畅决不罢休因为这是孩子吸收规范语言的最佳时机利于他说话和作文水平的提高特别是作文水平的提高直接关系到他们平时交流和作文时语言的规范和优美我们发现有的孩子平时说话伶牙俐齿可回答问答或写作文时没有多少语言是规范的听起来有条理有文学性读起来让人舒服这和平时不放声读书有直接的关系读正确、流畅、大声读是预习中的薄弱环节请大家一定要强化第二是“扩”即生字扩词至少三个要求至少有一个成语或四字词语还要把扩的词熟读熟记这样不仅及时掌握生字还扩大词量深入理解这些字和字组成的词绿色通道里的字也要组词我要求组的是一个实际也可以多组几个在写扩词时有人用波浪线代替生字无形中减少了写生字的遍数请家长在检查时留意这点 在这个环节熟读熟记是薄弱的部分请大家强化第三是“标”即标自然段能独立思考试着分段、写段意再用学辅用书来对分好的段和写好的段意全面把握文章的内容和结构伶俐的孩子还能从中悟到写作的方法分段写好段意是预习中薄弱的部分不少学生课文不读拿起课课通或其他学辅用书就抄我们不要这样的分段思维根本没有得到应有的锻炼和培养请大家强化第四是“听”就是听写要求家长和孩子共同研究本课中有价值的难写易错的字词并画下来准备听写听写的内容必须包括本课的生字在课文中的词每次听写我都检查发现不少是应差随意性太大写的字词根本就无意义和孩子一起找词、共同研究是薄弱环节请大家强化请你们一定要加强听写的实效性在检查中我发现不少家长采用了“省略号”让孩子随意从课文中抄听写的内容一定要批改改姿势、改笔顺、改间架结构、改笔画规范、改入体每个错字订正要连词写不少于5遍第五是“描”就是描红描红是规范孩子写字的最好时候这一点也被许多家长忽视我们要求从姿势、笔画的起笔顿收笔回、笔顺、间架等各方面严格要求力求把字写规范、入体顺便也把本课的生字也学会写了第六是“练”即完成课文后面的练习一定要通过课文独立思考然后再参照学辅用书千万不能一开始就打开学习用书一查一抄了事害处多多第七是“注”要求学生边读边思把读书的瞬间感悟、想法立即随手写在文字旁画画含义深刻的词或句子想到什么写什么第八是“查”即查阅资料预习时搜集跟课文有关的一些资料充实、补充课文的内容加深课文的理解拓宽孩子的知识面 预习要求简述如下： 1.大声读课文不少于3遍；“读” 2.课后生字扩词不少于3个（第一个词必须是课文中的实在没办法就组一个写在生字上注意格式）；“扩” 3.用序号标出自然段用“”给课文分段并写上段意（先独立思考试分段然后用资料对）；“标”和“分” 4.非常规范地描好生字和家长一同在课文中找30个词先看后听写争取一个不错再由家长批改有错的订正不少于5遍；“描”和“听” 5.仔细读课文写不少于3处的读书批注每处字数不少于15个能完成课后练习；“注”和“练” 6.多渠道（包括网络）搜集和课文相关的资料“搜”或“查” （2）上课认真听讲课堂是孩子汲取知识、建立知识体系的重要渠道抓不好课堂的孩子学习基本就处于无序状态学习没有方法没有头绪到处乱钻知识体系不完备东鳞西爪成绩难以提高平时学习也很累认真听讲随手记下老师讲的重要的知识点这是孩子听课必备的能力（有机会在家看看孩子书本上记了多少可以推想上课听的情况）；积极发言才能将自己的思维一直处于积极的状态不至使自己开小差多学知识多长本领我跟孩子们讲过老师上课讲的提出一个问题后后面讲的内容大部分是孩子发言的内容发言多的学生那节课他从老师那儿接收的信息必然很多学到的也很多现状是我们的孩子上课只愿做好观众和听众不愿做主角连一个配角都懒得做偶尔凑合做下群众演员跟着集体和和我在这里请你们能回去和孩子说说要积极举手发言为自己争取机会争取更多的机会已用短信和各位交流过听课效果检测的方法了 （3）课后认真完成老师布置的各项作业第一不在口头作业上打折扣；第二不在书面作业上当马虎不在口头作业上打折扣是指我们每次布置作业时会有不少的口头作业如预习中的读书、读词、周末乐园中的读读背背、古诗必背、每周诵读内容、要背的课文甚至每天有计划地安排背诵语文知识集锦和课外阅读每天早上开口大声读不少于20分钟的书语文、英语都行对于大声诵读在预习“读”的环节我已经说过了这些口头作业都被我们的孩子打了折扣甚至是全部奉还老师一点都不做做的都是哑巴作业我要求在口头作业上不要打折扣那不在书面作业上当马虎又指什么呢平时我用短信将作业要求发给你们可是在孩子的作业中没有见什么成效我们班能规范书写汉字的学生几乎没有写字随意不入体不成行字的大小不一显得比较乱 （4）关于课外阅读和课外积累在上面我已经讲过了每天做到不欠账今日事今日毕不能明日复明日每天安排不要太多可以隔天安排随机调整但每周计划安排的内容必须完成积累和阅读的意义在当前语文学习的意义不言自明对孩子成长产生的深远意义也不言而喻现在书本费免了我们为什么不把省下来的费用购些有价值的名篇佳作给孩子读读呢 读书要求 班级开展读书活动： 早上起身：开口朗读20分钟读语文或英语一定大声； 上午到校：经典诵读10分钟每天都要学生带着学校印发的小学经典诵读7：257：40为经典诵读时间家长提醒孩子到校不要耽误时间定期抽查背诵情况 下午在家或到校：批注阅读半小时用批注式阅读指定读的书细读细品多画多写 晚上枕着书香入眠：读读优秀作文选也可以精美散文、杂文背背要背的课文和古诗等 假期在家：每天阅读1小时读读指定书目了解内容记记情节理理人物关系悟悟精美词名 本学期读书内容： 必读书目：鲁滨逊漂流记三国演义（青少版） 选读书目：史记故事青少年必读中国经典丛书天方夜谭老人与海男生贾里全传蟋蟀也吃兴奋剂 三、作为家庭教育还要注意的地方 （不打四个战争打好四个战争） 1.照顾好孩子的身体均衡营养调整好休息保证睡眠时间积极带孩子参加体育锻炼包括视力的保护不打疲劳战； 据我了解绝大部分家长都为孩子报了许多辅导班孩子整天疲于应付没有时间也没有精力高质量地完成老师布置的作业我认为要想孩子学习提高有条有理地学习安排积极主动的学习意识良好的学习习惯精要的思维点拨健康的学习心态有序的生活习惯包括充足的休息、娱乐的节制（一定要在家长监控下上网查阅资料杜绝网络游戏）希望所有家长重新反思自己的培养方式注重孩子学习兴趣的激发、学习习惯的培养和学习意识的保持调整好孩子学习日程有重点地培养兴趣爱好切不可贪多太滥因为每人人不可能成为完人家长只有“舍得”有舍才有得用减法思维做加法来培养孩子 2.在家也要补做一些作业但要精选包括阅读和积累不打题海战； 3.在家里要专人盯不要他盯一天你盯一天意见不合不打内战； 4.根据孩子的实际情况提出要求不拔高要求也不降低要求要量体现裁衣看菜吃饭不打糊涂战； 5.随着学习的紧张和压力的加大孩子心理承受能力也要我们密切地关注及时和老师沟通孩子的反常表现要打好孩子的心理防御战； 6.让我们齐心协力共想办法提高孩子的成绩让孩子有一个理想的成绩进入初中打好孩子成绩的攻坚战； 7.君子与君子以同