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教学基本功心得范文 教师的教学行为需要教师自身的知识与能力的支持有了丰富的知识储备与较强的能力就会产生优秀的教学行为就是从这一层面充分体现了教师的基本功 教师这一特殊的行业需要有特殊能力的专业从业人员教师的主动参与教育这一种区别于其他职业的特殊职业他个人所具备的职业基本素质和能力则直接影响教育和教学活动的实施效果和发展进程 教师的来源绝大多数都来自专业的学习毕业生在这段学生学习期间都以学习或掌握了一定的相关基本功但这些只停留在理论知识层面步入社会走进工作一线却需要不断地在学习增加自己的基本功实践经验 教师教学是一种综合的实践活动诸如在课堂教学中的语言交流教具展示教学实施学生学习指导教学评价资源开发以及教学研究等方面一堂课的教学可能会用到其中某些基本功但他们之间却不是孤立地发挥作用是一个有机的结合共同作用于教学活动 基本功在不同的学科中他的侧重点也会有所不同如果语言学科的教师在语言交流基本功有特长会有助于学科的教学如果实验或实践学科的教师在学生学习指导基本功方面有较好的艺术处理能力基本功则会更加有效地实施教学但学科的教学不单单是本门学科的教学作为教师也不能只侧重涉及本门学科的基本功的加强学习一个优秀的教师在各种基本功的素质能力储备方面是平衡的是一种动态的平衡它会在本门学科的不同内容教学当中展示自己的不同的优秀的基本功是一种动态的优秀整体于与个体的有效结合 在所有的基本功中我认为“教学实施基本功”的修炼最直接最有实效它直接作用于课堂教学并且这种基本功的实施更多地体现了其他基本功展示的一个平台机会教师在涉及课堂时会用到教具展示基本功当在引领学生走进教学时需要语言交流的基本功作为核心在建立学习组织活动时则用到了学生学习基本功教学课堂活动的每一个环节都在考验一个教师自身的各项基本功修炼程度的高低一个优秀的教师会用自己的基本功合理恰当地处理教学活动的每一个环节会使教学活动的每一个环节纳入到自己所掌握的基本功的范围之内如在课堂导入环节教师会用他的语言交流的基本功展示他的语言技能与技巧引导学生思维快乐地进入到课堂教学中或者利用教具展示基本功生动有趣地对课堂内容具体化引起核激发学生的求知欲这是任何一个教师可以做到的 基本功的外在表现在课堂教学的各个环节而教师内在的心智技能则在一定程度上影响甚至决定骄傲是在基本功修炼的水平高低 不同的教师个人素质不一样体现在基本功方面就会在某些基本功方面比较突出而在某些方面进步缓慢这之外学科特点也要求教师必须具备怎样的方面的更加优秀的基本功因此教师在基本功的修炼方面需要持续地不间断的学习和提高 任何学科内容知识能力的学习和提高都需要个认真的态度观念的转变是学习一切的前提教师基本功的学习不仅要学习理论知识更重要的是在实践中经验与反思教学活动中最大的特点在于受教育者是多样性复杂性发展性的教师的素质能力不能一成不变要适应学生的发展就必须与学生多交流而这种交流须在教学中进行这样才有意义在这样的实践经验与反思中得与失的出现是教师提高的载体一名优秀的教师不是他懂得理论知识有多少而是他知道如何在实践中获取经验和反思教训会总结自己在教学中的得与失这些都体现在某一个环节的某项基本功精益求精从失败中寻找答案使自己的基本功更加的尽善尽美 教师基本功的修炼不是一朝一夕的事情它不仅受到个人素质的影响更