幼儿园小班教案《长高了变矮了》.doc_第1页
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文档简介

幼儿园小班教案长高了变矮了小班教案长高了变矮了适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态，感知音区的高和低，并用动作表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班长高了变矮了教案吧。游戏目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。游戏准备：1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。2、音乐录音磁带。游戏过程：1想象高人与矮人的姿态：(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。(3)幼儿相互观察、交流。谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。）2听辨高音区和低音区：(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。3听音区变化改变走路的姿态：(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用小朋友走（中音区）、高人走（高音区）、矮人走，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。4教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。小百科：人的身高物质
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