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文档简介

1 / 3 小班健康：我们爱洗澡 小班健康：我们爱洗澡 目标： 1.通过讲故事、做游戏激发幼儿对洗澡的兴趣，从而培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。 2.在游戏中体会洗澡的乐趣以及拥有朋友的快乐。 准备： 小猪变干净了图片三张、洗澡球若干、 找朋友音乐磁带、一只可爱的毛绒小猪。 过程： 一、音乐游戏：找朋友 音乐开始，幼儿边唱边走找朋友。当唱到 “ 找到一个好朋友 ” 时，两人面对面站立，做敬礼、握手动作。音乐反复，重新找朋友。 （此环节幼儿刚开始有些拘谨，但慢慢的就放开了，变得活泼、轻松起来， 愉快地进行着游戏。） 二、欣赏故事小猪变干净了，在听听、说说、做做中懂得讲卫生的道理。 1.出示小猪，谈话引出故事。 师：小朋友都找到朋友了，可是有一只小猪它却找不到朋友，这是为什么呢？小朋友想知道吗？（想）那我们就一起来听2 / 3 一听小猪的故事。 （毛绒小猪的出现，很快吸引住了幼儿的注意力。） 2.教师有感情地讲述故事，边讲边引导幼儿看图片。 （幼儿被老师惟妙惟肖的讲述以及生动形象的画面深深地吸引，个个听得津津有味） 3.根据故事内容提问：小白兔和小白鹅为什么一开始不愿意与小猪做朋友？ 小猪在 做了一件什么事后又重新找到了朋友呢？ 幼儿回答问题时，教师引导幼儿用完整的语言进行描述。 (在此运用了奖励手段 :贴苹果娃娃 ,大大提高了幼儿回答问题的积极性和主动性 .) 当幼儿回答后，教师分别演唱小小猪的 1、 2、 3 段，帮助幼儿加深印象。并引导幼儿模仿小兔、小白鹅的动作 ,学说： “ 快去洗洗吧 ”“ 我帮你洗澡吧 ” 。 4.教师小结： 1）小猪不爱洗澡，身上脏兮兮的，小动物不愿意和它一起玩。 2）小猪爱洗澡，变干净了，交到了许多的好朋友。 (用唱歌的形式进行归纳小结 ,幼儿觉得很新奇 ,听得特别仔细和认真。边学说对话边模仿动作更增加了此环节的趣味性。 ) 三、我们爱洗澡。 1.游戏：洗澡澡。 3 / 3 师：小朋友，你们爱洗澡吗？（爱）那今天我们也一起来洗个澡吧！ 幼儿四散站立，跟着教师边听音乐边模仿洗澡的动作。 （幼儿拿着沐浴花做着洗澡的动作，很开心。） 2.洗澡又好玩又有趣，还能让我们变得干干净净、香喷喷。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会更喜欢我们。以后，小朋友们要经常洗澡，做个香宝宝。 （本次健康活动融入了一些音乐游戏，增加了活动的趣味性。让幼儿在愉快的氛围中体会到了洗澡的乐趣，懂得了要讲卫生、爱清洁的道理。但最后一个环节中，
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