2015高考文言文翻译.ppt

名句默写1永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。2永遇乐京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：_，_，_。,金戈铁马，气吞万里如虎,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾,3岳阳楼真是幸运，有过杜甫“_，_”的苍凉，也有过孟浩然“_，_”的豪情。范仲淹一句“_，_”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。,吴楚东南坼，乾坤日夜浮,气蒸云梦泽,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,波撼岳阳城,细心推断，从容应考2015文言文实词复习,方法一：结合语境推测,（2013新课标明史马文升传）3.A.登景泰二年进士登：升职。原文：马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。,错误,判断加点的词的解释正确与否,（2013新课标明史马文升传）4.B.录功进左副都御史录：记载。C.振巩昌、临洮饥民振：救济。D.勒石纪之而还勒：铭刻原文：成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。,正确,判断加点的词的解释正确与否,判断加点的词的解释正确与否,（2013新课标2旧唐书李揆传）4.B.少聪敏好学，善属文属:撰写。原文：李揆字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。（2014新课标1旧唐书于休烈传）A自幼好学，善属文属文：撰写文章。,正确,方法二：联系偏旁推断,凡形旁从“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh)者词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等与行为有关，“禾”与五谷有关；“皿”与器具有关；“自”关鼻，“目”关眼总之，本字关本义，形符表义不可不知。,试一试,1、宰臣上炙而发绕之2、暮归，忘其牛，父怒挞之3、抚军亦厚赉成名4、富翁某，商贾多贷其赀5、方其系燕父子以组6、践华为城，因河为池7、可以独飨白粲8、生而眇者不识日，问之有目者9、有牧人御众之才10、夜入其家，探其箧，不使之知觉,（烤）,（鞭打）,（赏赐）,（财物）,（绳索）,（踏）,（吃）,（粮食）,（失明）,（统治）,（箱子）,（2014福建高考卷）张祖，字彦宗，以字行。十三岁，父祖继殁，独奉母以居。洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。,A绳吏之法尤峻绳：捆绑。,张祖，字彥宗，人们多仅称呼他的“字”，而不熟悉他“名”。十三岁时，父亲、祖父相继去世，独自奉养母亲一起居住。洪武元年，闽中的法令严酷，约束官吏的法令尤甚。,、“崔曰：“傥窀穸不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠.”，选出句中的加点词意义正确的一项（）A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞,分析：根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。,方法三：联系成语推断,在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，便推断出文言词义。,2、帝善其不挠，迁均司隶校尉。（07全国卷I）,不屈不挠：屈服。,1、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”（2007湖南卷）,身体力行：亲身体验，努力实行。,译文：楚王对田鸠说：“墨子是个声名显赫的学者。他亲自实践起来还是不错的，他讲的话很多，但不动听，为什么？”,体：实践,3、诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。（08年山东卷）,大快朵颐：脸颊,译文：张诚默不作声，只是一个劲地砍柴，累得满头大汗，他也不休息。,安：坐立不安（安定），安居乐业（安心于），安步当车（安闲，引申为慢慢地），不安好心（存着，怀着）刊：创刊（排印或出版），副刊（刊物或报刊专门内容的版面），不刊之论（削删，修改）危：危乎高哉（高），危如累卵（危险），正襟危坐（端正），危言危行（正直）,暴：暴露（显露），暴风骤雨（突然而猛烈），暴行（残酷，残忍），暴躁（急躁，刚烈），暴虎冯（png）河（徒手，徒手打）墨：墨水（书画用的黑颜料），墨宝（写的字和画的画），胸无点墨（学问或读书识字的能力），墨吏（贪污），墨守成规（战国人墨子）差：差别（不同），差之毫厘（差别），差可告慰（稍微，尚），差（勉强，尚）强人意,文：甲骨文（文字），散文（文章），半文半白（文言），繁文缛节（礼节仪式），文武双全（非军事的），文雅（柔和，不猛烈），文过饰非（掩饰），分文不取（旧铜钱单位），文不对题（文章内容或回答问题的话）风：风刀霜剑（流动的空气），闻风而动（消息，风声），移风易俗（风俗，习俗），风言风语（传说的，没有根据的），雷厉风行（像风一样快）,名：名不副实（名声，名誉），世界名著（出名的，有名声的），莫名其妙（说出），不名一钱（占有）；明：灯火通明（明亮），黑白分明（清楚），精明强干（眼力好，对事物看得清），深明大义（懂得，了解），明枪易躲，暗箭难防（公开的，暴露在外），双目失明（视觉）。,方法四：联系词性活用推断,判断加点的词的解释正确与否,（2014新课标2明史.韩文传）4.核所积金银，著之籍著：彰显。原文：文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”,正确,2015文言文翻译要点,2019/11/25,24,例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,译文：,忧虑,辛劳,可以,国家,使兴盛,，,安逸,享乐,可以,自身,使灭亡,。,例1：师者，所以传道授业解惑也。,译文：,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,疑难问题,老师，,（是）,用来,的。,传授,道理,教授,学业,解答,1、对（对译法）用现代汉语的双音词对译出文言文中的单音词。,2、留（保留法）,凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。,试翻译下列句子:,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。,人名、年号,人名,地名,官名,与现代汉语义同,3.换（替换法）古今异义词、词类活用、通假字、习惯用语、特称词语、修辞格等例3：时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。（安徽卷）,译文：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。,“行李”在现代汉语中是指出门所带的包裹、箱子等，但在古文中的意义却是“使者”。所以，翻译的时候不能忽略这一古今词义的转移，要用“使者”一词来替换。,28,与他,主薄，,结为,好友，,把,嫁给,女儿,1、时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（08广东卷）,译文：,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,做了,当时,陶侃,是个,闲散的官吏，,周仿,推荐,（他）,巩固练习,/,妻,陶侃的儿子,陶瞻。,/,相与,1、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”(1)庄子之齐，见饿人而哀之。(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？,练习提升,(1)庄子之齐，见饿人而哀之。译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？译文：假使先生您不是没吃饭，难道还会同情我吗？,2014高考大纲卷翻译：,景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。,(1)译文：吃着丰厚的体禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？（5分)译出大意给2分；“厚禄”“顾”“必”三处，每译对一处给1分。,2.迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞!”寻徙河南尹，封彭城郡公。,译文：近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！（5分）