英特尔未来教育学习心得体会.doc

英特尔未来教育学习心得体会 短短的几天培训就快结束了在这几天头脑经历了一次次风暴每天坐在电脑前10个小时这是上班时所没经历过的虽然很累但是收获也很大以下是我们这次学习的一些感受： 一、头脑风暴 上课刚开始时老师让我们结成小组当时不理解以为只是兴趣所在 后来才知道原来这种方法是很有深意的在以后的几天学习中小组之间的交流互相学习起了很大的作用刚开始杨老师让我们探讨什么是内容问题、单元问题、内容问题而且还让我们做了一下午的作业题反复探讨如“未来的地球样的”“人类还会进化”“除了地球我们可以住在别处”当时我想我们又不是哲学家社会学家讨论这些做什么后来老师说弄懂什么是内容问题单元问题基本问题会对后面的作业起到关键作用在以前的教学中我们关注的只是内容问题这是低级阶段没有提高到一个水平老师说过一句话“你教的这些知识再过3年或者5年学生还记得”“我们到底教会了学生什么”这些是我从未思考过的 二、给我印象最深的问题 此次培训给我印象最深的就是对框架问题中的基本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解开始以为基本问题就是我们每节课中的最基本的问题或知识点通过学习才知道并不是这么一回事我现在的理解是：基本问题相当于树的主干是没有标准答案的学科领域上的大问题有很强的开放性；而单元问题相当于树的枝干有一定的开放性但可以通过分析、证明、判断和推理找到答案；基本问题和单元问题并不需要向学生传授而是教师必须理解的并要转化为自己的教学观念在平时教学中要随时有这种基本问题和单元问题的观念而内容问题相当于树的细枝和树叶是学生必须掌握和解决的问题是学生的学习目标我觉得掌握了这些问题对于今后的教学将会产生很大的作用 三、我们学了什么 这次培训学习过程中主要包括了以下一些模块知识的学习：了解英特尔未来教育项目初步的设计单元为单元作品集查找资源创建学生演示文稿创建学生支持材料创建教师支持材料制订单元实施计划整合单元作品集展示作品集刚开始的时候对于什么时候单元计划根本没有什么时候概念性在主讲教师杨老师的细心指导下慢慢的的对于单元框架有了初步的构建然后通过各种网络渠道为自己作品收集资料进行多媒体演示文稿和网页的制作另外这次的学习培训使我学到了如何使用计算机的一些知识以及怎样用学生的身份来设计学生演示文搞这些知识和技能无疑给自己今后的教学实践产生指导作用 四、我们的学习方式自主学习 本次学习又一亮点就是注重学员交流通过反复交流可以解乏还能够激发灵感虽然只有短短几天学习但是制作的课件却是容量较大很多东西是以前没接触到的不知道做了就向别的老师请教每位教师都能做到诲人不倦每一名学员的作业质量都很高搜集的题材丰富形式多样学习效果明显我们的老师又好像回到儿时读书的那一时刻交流时总是少不了高谈阔论滔滔不绝好像又回到了学生时代 所有学员都能按教师的要求自己动手动脑不抄袭不做假为了不拖沓做到不懂就问互学互动互帮互助共同进步给我们上课的杨思东老师更是尽职尽责所有的讲义和课件都做了充分的准备给我们树立了榜样对学员不懂的地方总是有问必答不仅百问不烦而且是百般耐心很让我们感动 五、谈收获 回想这次学习的始终其过程也突出了另外一种理念教师角色必须转变教师需要站在学生的立场提出问题设计问题、思考问题、解决问题但部分教师很难快速转变这种角色其实“教师角色转变”早在新课程改革中就提出过不过确实也需要一个漫长的过程才能适应 一份耕耘一份收获我们本次不单是学会了“单元计划、教师演示文稿、学生演示文稿”等而是懂得了一种理念：接受