读《如何成为高效能教师》读书心得.doc

读如何成为高效能教师读书心得 读如何成为高效能教师一书使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知所谓“有效教学”是指教师所采取的遵循教学活动客观规律以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一种目标导向教学传统教学强调简单灌输只关注如何使学生接受教学内容而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦教师教得辛苦导致“时间+汗水=低效”结果而“有效教学”的“有效”主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后使学生获得具体的进步或发展 通读此书以后我越来越坚定地认为提高课堂教学有效性是素质教育的基础针对提高化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把英语学得有兴趣,有成效呢?下面我结合如何成为高效能教师一书内容和自己教学经验谈谈自己的一点想法 一、真正的高效能教师必须一开始就成功 书中谈到普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏来拉近与学生的距离结果这样的教师在以后的日子里只得追着学生学而高效能教师在第一天就能很好的掌控大局组织安排好课堂教学进程使学生明白自己该做什么怎样取得成功不能天真的认为与自己的学生打成一片、一团和气并成为他们的朋友就是一名成功的教师开学第一周最重要的事情是建立教学的一致性、连贯性会用最初的两周的时间教导学生们如何在一直连贯的教学氛围中约束和控制自己的行为学生的期末成绩与教师在学年伊始建立起来的课堂程序息息相关假如有特殊情况教师没有布置任务学生也会井然有序知道该做什么 二、高效能教师将自己得体的包装为一个职业教育工作者来示范成功 在一个理想的世界里我们最好是作为自己本身而被接受而不是因为我们的外观但是在现实世界中我们看得见摸得着的自身总是在受到不断地审视 在学生眼中你就是一个能走能说的广告你最好是让你的穿着为你工作而不是让它阻碍你高效能教师像专业教育家一样穿着得体来示范成功我们散步、谈话等一言一行均在昭示着我们是个什么样的人同时也昭示着我们相信自己是一个专业教育工作者服装可能不会成就一个人但却可以成为阻碍一个人成功的重要因素研究表明教师的穿着会影响学生的功课、态度和纪律学生们留意他们的教师的穿着如何他们会以同样的方式留意他们自身及相互之间的穿着的适应性当你早晨穿着好后当你去学校面对你的学生前对着镜子看看自己你自己可以问你自己这三个问题：1.像你这般穿着房地产机构会不会聘用你2.像你这般穿着麦当劳会不会让你将食物递给顾客3.你有没有信心将你的爱子、孙子、侄子或外甥送到学校交给像你这样穿着的教师教育呢从你的得体穿着中给学生、给同事、给领导传递的信息是你是专业、自豪、执着、专注、有责任心而且受到赏识的人群当中的一个 三违反纪律方案要承担后果（157页） 违反规则必须承担后果有些规则即使违反了教师也不会违反者实行任何惩罚这使得有些学生认为他们可以不遵守这些规则犯错的学生如果质问你“你为什么跟我过意不去”“我做了什么”“其他人也那样做的为什么只看我”你不要争辩不要吼叫也无需提高你的嗓门每次都只要平静的说“因为你选择了违反规则”几次过后没有学生再会问这样的问题因为每个人都完全清楚你会怎样回答规则要经大家讨论后一致签名同意这样几周、几个月以后如果还有人问你你唯一需要做的就是面带微笑地站在学生前面全班学生将替你回答 当上课时不要停止讲课去惩罚违反课堂纪律的学生这样会干扰教学节奏实施处罚的方式白色书写板、罚单、图案（让学生制作代表他们自己的图案或剪纸当你发现有人违反规则时在布告栏上代表该学生的图案上“标记”一下 如何成为高效能教师一书真的值得我们花时间阅读内容精彩介绍教