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文档简介

第1章绪论1.1教学媒体的含义1.1.1媒体大众传播领域：一种能使传播活动得以发生的中介性公共机构，它用来拓展传播渠道、扩大传播范围或提高传播速度。一般意义：在信息传递过程中，从信源到信宿之间承载并传递信息的载体或工具。通常将媒体分为硬件和软件两大类。,1.1.2教学媒体教学媒体所存储与传递的信息以教学为目的，其特定对象为教师或学生，教学媒体的选取取决于教学目标。教学媒体是由那些能用于教与学活动过程中的媒体发展而来的。,1.教学媒体的特性固定性依附于一定的物质实体散播性扩散、传播性重复性再现功能组合性多种媒体设备组合多种媒体信息表达元素组合,2.教学媒体的功能呈现力重现力传送能力可控性参与性行为参与和感情参与,1.1.3现代教学媒体传统教学媒体就是指在印刷媒体阶段所使用的各种教学媒体，如黑板、粉笔、挂图、模型、教科书等。现代教学媒体的主要研究领域：硬件研究软件研究应用研究硬件是基础，软件是关键，制度是保证，应用是目的。,现代教学媒体的特点与教学意义（1）现代教学媒体的主要特点信息容量大多媒化智能化虚拟化网络化,（2）现代教学媒体的教学意义现代化教学媒体的应用将直接引起教学方式和方法的变革现代教学媒体的积极利用对教学提出了新的任务要求，原有的教学目标体系需进一步改造和丰富现代教学媒体的使用也使它与传统教学媒体之间的关系、使技术与人之间的关系问题突出出来,1.2教学媒体的历史1.媒体形态的演化口语语言媒体的形态家族式教育文字语言媒体形态小规模“公共教育”数字语言媒体形态多样化教育,1.2.1口语语言媒体阶段1.口语语言媒体的特性简单性，快捷性通俗性，及时反馈性参与性，交互性，多样性2.口语语言媒体的缺点即时性时空局限性,1.2.2文字语言媒体阶段强的稳定性和留存性1.2.3印刷媒体阶段雕版印刷；活字印刷；机械印刷学校教育的班级授课制诞生1.2.4幻灯、投影媒体与摄影媒体丰富了感性资源；延伸了人类的视觉体验和能力,1.2.5电子媒体阶段电影媒体“梦”广播媒体有线和无线录音媒体声音的存储广播电视媒体与电视录像媒体“窗”1.2.6.数字语言媒体阶段1.计算机媒体2.计算机网络媒体,1.3教学媒体的分类1.3.1媒体表达手段的分类口语媒体；印刷媒体；电子媒体1
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