七年级语文上册 2 秋天的怀念课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

,秋天的怀念,自由朗读课文，用一两句话说说自己读到了什么？,自由朗读感知“情”,跳读课文，画出能够体现作者当时身体和精神状况的语句，体会作者心情。,走进文本理解“情”,作者是如何表现出这种情深意浓、真挚美好的母爱的？请同学们默读课文，勾画出相关的词句，也可以写一写自己的感受。,品读细节体验“情”,她总是说：听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她忍住哭声：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活她央求道：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。,品读细节体验“情”,她喜出望外：你要是愿意，就明天？她絮絮叨叨：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个她昏迷前的最后一句话：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,品读细节体验“情”,可是她出去了。就再也没回来。没有想到那竟是和母亲永远的诀别。,品读细节体验“情”,品读最后一节，思考：面对这一丛开得蓬蓬勃勃的菊花，“我”懂得了什么？,沐浴菊花深思“情”,生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。病隙碎笔,升华心灵表达“情”,她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福我与地坛,升华心灵表达“情”,另一种理想主义、来到人间、别人、活着的事、我与地坛、以前的事、记忆与印象、我的遥远的清平湾、插队的故事、务虚笔记、老屋小记、病隙碎笔、命若琴弦、原罪宿命、钟声、我的丁一之旅、奶奶的星星、寻找灵魂的归宿、我二十一岁那年、心的角度、老海棠树。,升华心灵表达“情”,他的许多书籍获得了国内外重要奖项，他的文字被译成英、法、日、美等文字在海外流传。
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