学校家长会教师发言稿.doc

学校家长会教师发言稿 作为阳高二中的教师今天能有机会与家长共同探讨关于教育学生的话题我感到非常高兴请允许我代表阳高二中的全体教师对家长在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示衷心的感谢！你们的到来是对我校教师做好工作的最大鞭策也是对自己子女全面关心的具体表现 今天我主要想对家长朋友们说:你们把孩子送到二中是明智的选择因为二中有一群爱岗敬业、勇于创新的老师 阳高二中的老师素以认真钻研教学而闻名从备课、讲课、批阅、辅导、测试每个环节都认真把关 备课时他们不仅备课本更要备学生而且兼顾各个层次的学生每一个环节都精雕细琢每一道习题都精挑细选二中的许多老师为了把课备好经常自己掏钱买参考书 课堂上老师们发挥各自的优势从各个方面调动学生们的积极性精讲多练从而让学生爱学、乐学、善学有的老师利用自身的人格魅力吸引学生让学生在不知不觉中汲取知识的养分真正做到了“润物细无声”；有的老师借助多媒体教学让自己的课堂新鲜、生动、多彩；还有的老师引进“课堂竞赛”模式让学生在争先恐后的比赛中完成学习任务；还有的老师不时地举办一场活动课这不仅扩大了学生的视野而且锻炼了他们的实践能力；还有不少老师在上课的过程中融入了德育教育教导学生孝敬父母、尊敬师长、热爱集体、爱护环境、努力学习做到了既教书又育人 对于学生学习中的问题老师们苦口婆心耐心讲解对于每周一次的测试老师们更是及时批阅、细心讲解 本周是二中对家长的开放周学校邀请家长来校和自己的孩子一起听课其目的就是希望家长切身感受二中的教学方法和办学理念使家长和学校在教育孩子的问题上达成共识 听课后家长们各有感受有的家长说自己在课上又拾回了好多忘掉的知识；有的家长说听课后孩子的思想和行动发生转变变得主动学习了；还有的家长说二中的老师素质就是高上课没有一句废话启发学生相当到位45分钟不一会儿就过去简直就是一种享受许多家长认为绝大多数老师讲的课生动精彩、寓教于乐、讲练结合这充分说明二中老师是勤于思考、勇于探索的 此外二中本着“站在时代的前沿为师生的终身幸福奠基”的办学理念增加了“写字”和“阅读”这两项内容每天下午上课前学生坐在教室里静静地写上十五分钟看着自己的字一天天变得漂亮起来这难道不是一种享受“腹有诗书气自华”二中教师倡导每位学生每天读书3000字所读当然是中外名著、名人伟人传记、有意义的杂志如读者、意林、青年文摘等茶余饭后假日休闲美美地读上那么几页会是怎样一种惬意呢 二中的老师们是如此地爱岗敬业是不是家长把孩子送到学校让老师管理就万事大吉了呢答案当然是否定的孩子是家长的希望家庭教育意义重大为人父母更是责无旁贷关键在于所有家庭都要正确地引导孩子不但养还要教更要育一个好孩子的背后必有一位好的长辈给过他终身受益的教诲下面我谈几点给家长朋友们的建议: 1、稳定自己的情绪做好孩子的后勤保障家长要注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安切忌唠叨不休要给孩子创造一个宽松的学习环境这一点原二中113班的吴海生同学的母亲做得很好现在吴海生已清华大学毕业正在研读博士据我所知在吴海生上中学期间每天午饭后他的妈妈为了给儿子一个相对安静的休息空间先不洗锅碗而是到外面去做一些妇女的手工活当儿子睡醒上学走了以后她才进家刷锅洗碗吴海生的母亲虽然不能在学习上给他辅导但在生活中却给了儿子最大的支持 第四个问题：孩子对家长的期盼 每个家长都是爱孩子的每个家长对孩子的成长教育都付出了巨大的努力但由于一些家长在教育方法上的缺陷和不当使得自己的说教不仅没有效果反而使孩子产生了抵触情绪出现了代沟这是可悲的 1、唠叨 孩子都不喜欢父母唠叨话说一遍即可不要没玩没了虽然孩子知道是督促自己但说的次数多了心理就厌烦甚至产生逆反情绪父母对孩子的期望值很高但是学生大了就有自己的想法里会事事顺自己的心愿办呢?不指责、不批评、不抱怨、不讽刺、不挖苦提醒自己控制情绪把握孩子的心理学会尊重孩子以孩子能够接受的方式指导孩子 2、脾气暴躁不问是非非打即骂甚至体罚这样很伤学生自尊我们应该加强自身修养克制自己提醒自己不要为一丁点小事大动肝火更不要因为家庭琐事拿孩子作为发火的对象更不要简单粗暴不然效果适得其反 3、埋怨、指责拿自己的孩子和其他孩子比较 有句俗话说：孩子都是别人的好由于家长对孩子的期望太高因而对孩子要求过于苛刻当孩子的表现与自己的要求有差距时就埋怨指责孩子因为家长“望子成龙望女成凤”心切总希望自己的孩子是全班、全级甚至是全校最优秀的对于孩子的表现这也不合心那也不满意而且老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点比较其目的是为了激励孩子但这样做不仅达不到激励孩子的目的反而会挫伤孩子的自尊心和自信心甚至造成心理阴影 有一位学生这样说：我妈老说我不好动不动就拿我和邻居家的孩子比较人家某某考90多分你考80多分呢?人家每学期都考前三名你前十名也没进入?她这样说好像我一个优点也没有我这不好那不好你不给某某当妈去? 当然还有命令式：不许出去玩、不准看电视、不准玩电脑还有不相信孩子不能正确评价孩子过度保护或放任自流等误区(举例：学生心里话) 第五个问题：家校携手共同完成教育孩子的义务 学校是当前教育孩子的主阵地我们担负着非常重要的任务,把孩子的品德教育放在首位(举例:1不认爹娘;2、2月2日扔馍).“先育人,后成才”即做事先做人,一个人的品德和能力的养成有三个来源:一是父母是启蒙教育者,孩子受家庭的熏陶和培养;二学校是养成教育者,是灌输课本知识的;三成熟教育则在社会实践的磨练人落地是一张白纸先由家庭教育来定底色家校教育与社会教育最大的不同的是无条件地爱所以要教育好孩子： 1、父母要做好孩子的第一任老师孩子从出生那天起就在模仿父母的一言一行当一个人少了家庭教育、家庭温暖他至少不是一个完整的社会人不是一个很幸福的人孩子应生活在幸福的家庭里试想一个夫妻关系、婆媳关系不和谐的家庭或者是不完整的家庭父母喜欢打牌、喝酒、赌博的家庭不孝顺父母的家庭孩子将会受到怎样的影响(举例：父母不孝) 家庭里的爱特别是母爱是没有原则和前提的是大包大容的爱是绝对负责的爱父母的一切行为动机都是为了孩子没有隔阂、猜疑、不计教育成本大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子就像一只老母鸡硬是用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡并一直保护到它独立我们常有这样的体会：在成人社交场合里看到某人吃相不雅、举止太俗时就会暗说家教不好但说归说谁也不肯去指破他的缺点因为身份不便顾虑太多有些毛病必须在家庭教育中去克服有些习惯必须在家庭教育中培养一旦错过永难再补 2.多鼓励少批评培养孩子的自信心常言说：老婆是疼出来的好孩子是夸出来的孩子在很小的时候我们做的都很好当孩子学会第一次翻身时第一次学走路时第一次喊爸爸妈妈时我们不断地给予鼓励长大后特别是做错事考试成绩不理想时更应该多与孩子沟通交流你的孩子一周在校五天我们的教师和你的孩子朝夕相处也结下了不似亲人却胜似亲人的情谊我们的老师虽不是父亲却有父亲一样的威严;不似母亲却更有母亲一样的温柔和慈祥学生在家两天你又和孩子在一起多长时间呢?所以每当孩子周五放学回家时你最好来接孩子让孩子深深地体会到父母如山的大爱孩子和你说话时也要认真的倾听这样亲子关系会得到很大的改善代沟也会慢慢的消除平时也要多发现孩子的优点适时给与赞扬不足之处要恰当地、委婉的指出相信自己的孩子是最棒的在这里我可以大声的说：我校的学生、老师、包括家长都是最棒的 3教育孩子要有责任心敢于担当对家庭、学习身体负责适当干些力所能及的家务还要学会尊重他人学会宽容、与人为善、诚信、遵规守纪、不随便乱翻别人的物品、搬弄是非等等 第六个方面：学校对家长的要求： 1.支持学校、老师的工作适时提出宝贵的意见和建议 2.尽量抽出时间与孩子在一起多沟通耐心的引导孩子正确看待自己的不足和考试分数;并帮助孩子改正缺点因为人都渴望被关注在校被老师关注在家被爹娘关注长大后在单位被领导关注 3.学生请假请家长到学校来接比如：像过会、赴酒宴等等最好别让孩子请假参与这些大人们该做的事为的是怕影响孩子学习更不能让孩子养成对工作、对学习随随便便的习惯如果到校送衣服或其他物品也不要直接到教室外喊学生应该先到教师办公室与老师沟通交流交给老师或者等到孩子下课后交给孩子也可以 啰嗦了这么多耽误了大家不少时间不对的地方请家长朋友们批评指正最后祝愿各位家长朋友家庭幸福万事如意 谢谢大家 2、相信老师经常与老师沟通、合作当老师的都真心诚意地盼望自己的学生得到全面发展做梦都想着自己的学生们进步成绩提高个个成才这一点与家长是一样的 在与教师沟通、合作方面建议家长朋友们牢记以下要点:1、您要记得孩子的年级、班级并认识孩子的班主任与任课老师2、您最好每天检查或询问孩子的作业状况如有问题尽快与老师联络3、您最好积极参加学校举办的家长会一般情况下不要缺席4、当孩子觉得自己受了委屈的时候不要先听孩子一面之词应同时与老师沟通证实5、切忌在孩子面前责备、批评老师这样对您的孩子相当有害6、如果对任课老师的教学与管理有异议不要直接对老师非难要用委婉的态度向老师建议或通过校长、班主任请任课老师改进 3、要给孩子足够的自信家长要分担孩子在学习过程中的苦与乐给孩子精神上有力的支持多给孩子一些鼓励气可鼓不可泄家长如果经常拿自己孩子的弱项与别的孩子的强项比较就会使孩子失去竞争或迎头赶上的勇气长此以往孩子的自信心就会消失殆尽因此孩子出了问题或学习成绩差应该从孩子实际的基础出发寻找原因与差距而不是拿孩子与别人比 4、加强心理健康教育严禁孩子进入营业性的电子游戏厅、网吧倡导孩子自觉远离、抵制不健康网络内容及各种形式的出版物引导孩子树立正确的价值观、世界观和人生观把孩子的思想引到健