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第二十三章数据分析,231平均数与加权平均数第2课时加权平均数,知识目标,目标突破,第二十三章数据分析,总结反思,知识目标,第2课时加权平均数,1通过具体问题情境，理解加权平均数和权的意义，会计算加权平均数2通过对加权平均数意义的理解，能够应用加权平均数解决实际问题,目标突破,例1教材例1针对训练2017唐山模拟某校规定学生的体育成绩由三部分组成，早晨锻炼及体育课外活动表现占成绩的15%，体育理论测试占35%，体育技能测试占50%，小明的上述三项成绩依次是94分，90分，96分，则小明这学期的体育成绩是_分,目标一会计算加权平均数,93.6,第2课时加权平均数,解析由题意，知小明的体育成绩9415%9035%9650%93.6(分)故小明这学期的体育成绩是93.6分,第2课时加权平均数,归纳总结权的理解(1)加权平均数的“权”通常以比值、百分比、整数、小数等形式呈现；(2)算术平均数是“权”都相等的加权平均数,第2课时加权平均数,目标二能利用加权平均数解实际问题,第2课时加权平均数,第2课时加权平均数,第2课时加权平均数,总结反思,知识点加权平均数,小结,第2课时加权平均数,反思,第2课时
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