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文档简介

三年级学生评价方案 “多一把尺子就多了一批好学生”只有实现评价方式的多元化才能使每个学生都有机会成为优秀者评价要发现和发展学生的潜能帮助学生树立自信心促进学生主动地发展特制定评价方案如下： （一）学习方面： 1、上课专心听讲积极发言 2、作业能按时独立完成及时订正书写姿势正确字迹端正正确 （二）课外阅读的习惯 评价目标 课外阅读是学生必不可少的生活它可以丰富学生知识开阔学生的视野培养学生的兴趣陶冶学生的情操使学生的思考变得更纯洁更健康培养孩子阅读的习惯会是孩子坐享一生的财富 评价细则 1、有目的有计划地阅读的习惯 2、边读边思的习惯（包括圈点划批注和记笔记） 3、边读边查的习惯（查工具书或参考书） 4、读写结合的习惯 5、注意阅读卫生习惯（视距洗手坐姿采光等） （三）书写习惯 评价目标 写字自古至今是继承和发扬中国文化艺术的一个重要组成部分写字写好字不仅是继承和发扬我国悠久历史传统文化的需要而且更是当今和未来推行先进文化的重要途径字写的正确、端正、美观能增强表达效果能令人一目了然不仅起到表情达意的作用还会使人得到美的享受一手好字终身受益 评价细则 1、热爱祖国文字了解文字的文化 2、有正确的写字姿势 3、有正确的执笔方法 4、注意力集中有良好的书写习惯 5、字写得正确写得端正、美观间架结构合理能给人以美的享受 （四）、学习成绩 评价目标 学业评价必须以人为出发点促进个体的和谐发展突出强调过程性评价关注学生发展过程让不同层次的学生都能得到发展因此我们要遵循这样的原则：不比智力比努力不比起点比进步 评价细则 1、每次测验和考试成绩进步幅度大 2、全面发展不偏科各科均衡进步 （五）、作业情况 1、一周内都能按时完成作业的 2、错误率较少的 （六）、背诵情况 按要求背好相关课文 学生在各方面做得好奖励一颗星贴在我班的评价阵地“花儿朵朵”上如果得到十颗星奖励一朵红花得到五朵红花后可以实现自己的一个小小的愿望当然了有奖励就有惩罚如果个学生违反了班规就从他得到的星星中摘下一颗由老师保存如果在三天之内表现良好或是做了好事就把星星还给他在这套评价方案的带动下我班的班风正了学风浓了因此也取得了优
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