四年级语文教案《九寨沟》3.doc_第1页
四年级语文教案《九寨沟》3.doc_第2页
四年级语文教案《九寨沟》3.doc_第3页
四年级语文教案《九寨沟》3.doc_第4页
四年级语文教案《九寨沟》3.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级语文教案九寨沟31、了解九寨沟美丽的景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。教学准备：多媒体等。教学过程：一、揭题。1、今天，老师继续带领大家去仔细地欣赏神奇的童话世界-（读题九寨沟）2、回忆一下，课文的第三、第四自然段讲了什么？(板书：自然风光珍稀动物)二、学习第三自然段。1、（出示九寨沟风景图）看，九寨沟自然风光是多么美丽，请同学们仔细阅读课文第三自然段，看看写了哪些景物？圈出来。再读读有关句子，感受一下这些景物怎么样。在书上做做记号。2、交流。你最喜欢哪些景物？雪峰找出句子读一读。练读。湖泊（多媒体出示）（1）找出句子读一读。（2）指导读好句子。（自读、齐读）（3）湖泊为什么这样吸引你？（多媒体将下列词语变色）（大大小小像宝石湖水清澈色彩斑澜换词理解）（4）你能用上这几个词用自己的话说说这些湖泊吗？（5）九寨沟有这些湖泊而闻名世界，堪称地上的瑶池，读句。森林（多媒体将图像放大）（1）找句子读一读。（2）这句话反映出森林-多）瀑布（多媒体图像放大）（1）找出句子读一读。（2）指导读好句子。（自读、齐读）（3）你读懂了哪些？哪些不懂？A.宛如是什么意思？这段话中还有一个词语也是这个意思，找出来。B.这样的瀑布是怎样形成的？C.一道道瀑布好像：白练腾空，银花四溅，蔚为壮观a学生闭眼边听瀑布声边想象。b你的理解、想象与现实一致吗？看录像。c真是美极了。练读（从一道道开始）。5、第三自然段都读懂了吗？（1）为什么这些湖泊叫五花海、五彩池？（2）欣赏。（多媒体出示）这就是著名的五花海、五彩池。6、让我们把这童话世界留在心中。（1）自由练读。（2）配乐读。（个别集体）（3）个别背诵。三、学习第四自然段。1、自然风光是这样迷人，别忘了珍稀动物正等着我们去交朋友呢！读读，写了哪些动物？可爱在什么地方？用笔把你认为重要的词画出来。2、你和什么动物交上朋友了？（找四个同学上前介绍）（找出图画贴在黑板上）金丝猴（1）体态粗壮（2）攀吊眨巴窥视（演示）金丝猴虽体形粗壮，但是那样机灵可爱。羚羊（1）善于奔跑。（从哪儿看出来的？）羚羊可真是长跑冠军。大熊猫（1）憨态可掬（做动作）（2）若无其事大熊猫是国宝，人人爱护。小熊猫（1）动作敏捷（2）照镜子。3、当你来到九寨沟，一定能看见这四种动物吗？（不）从哪儿看出来？（也许）什么意思？（可能）因为他们住在-林深叶茂处。4、朗读。（分四组分别练读、比赛。1、2两句由老师读。）四、学习第五自然段。1、到童话世界转了一圈，谁能用书上的词概括地说说九寨沟给你留下的总印象吗？（多媒体出示四图）2、交流，齐读（雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽）3、这真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（板书人间仙境）4、读第五自然段。五、练读，练背。找找喜欢的段落，句子，读读背
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论