幼儿园园本教研交流材料.doc

幼儿园园本教研交流材料 本文摘要：民办幼儿园在硬件和软件上和公办幼儿园存在一定的差距如何提高民办幼儿园的教研水平. 园本教研主要研究幼儿园教育教学中突出的问题研究的本体是教师研究的结果将直接提高教师的专业化水平提高幼儿园的教育质量目前民办幼儿园的园本教研还面临着很大的困难 一、民办幼儿园园本教研面临的困难： 困难一：办园时间短缺乏园本教研的文化氛围 一所名校有她的文化积淀其办园特色须经过定位、形成、传承、发展几个阶段在继承中求发展在发展中再创新在实践中逐渐形成特定的校园文化而大部分民办幼儿园成立时间短缺少幼儿园内涵发展深层次的文化积淀正处于正常运作规范制度的基础建设阶段缺乏园本教研的文化氛围 困难二：教师流动大缺乏园本教研的内在动力 随着政府对教育事业的重视经费投入的力度越来越大教师越来越看重公办的编制不会轻易流动而民办教师的工作随意性大流动比例高园本教研还没有成为广大教师的内在需求 困难三：教师年轻化缺乏园本教研的互动资源 民办园所的教师普遍年轻化缺乏教育教学经验教师的专业化技能也比较差部分教师不会弹琴、不会唱歌、不会画画优秀教师更是找不到带教的断裂层使教师的专业水平难以提高教师间互动的资源匮乏 困难四：学前专业少缺乏专业化的文化底蕴 民办教师大都具有大专以上学历但学前教育专业毕业的少教师的来源是多元结构的濮阳市主要是职业中专与第二职业中专幼师班毕业生学生年龄小素质比较低部分老教师知识结构老化缺乏专业化的文化底蕴将直接影响教育教学的研究 困难五：外出学习少缺乏信息交流的平台 民办幼儿园外出学习的机会较少相对比较保守、封闭各民办幼儿园之间更是互不往来处于竞争大于合作的态势长此以往教师信息少专业化水平提升慢 二、民办幼儿园园本教研的实践 民办幼儿园面临的困难民办幼儿园发展的需求使园本教研更成为迫在眉睫的任务根据民办幼儿园实际我认为民办幼儿园的园本教研因该把握几点： 研究教师当前急需解决的问题 园本教研研究的内容一定要根据各个层面教师的不同需求选择恰当的教师当前发展区域需要能够解决的问题开展研讨才能成为教师的内在需求如：在主题活动开展的过程中民办的教师往往没有头绪无从着手我们把主题活动归纳为十个关键点 主题目标、背景线索、主题网络、活动安排、活动案例、 环境创设、区域活动、家园共育、观察记录、反思提升 而每一个点又有很多研究的内容在观察记录方面我们又提出区域活动中记录方法的探讨在研究环境这个点时我们在园本教研中提出了：环境怎样反映主题环境怎样推动主题等经过研讨教师对怎样开展主题有了初步的概念了解了主题开展中的要点 =研究的方法要具体操作性要强 园本教研是一个系列的研究生动、形象、具体的操作方法是教研内容落实的重要保证民办教师听了特级教师、优秀教师的报告觉得非常有道理但回到工作实际又不知所措在理性认识内化为自己的认识上有一道坎我们采用了“观看活动录像专家教师对话”的形式专家、教师共同观摩活动或录像让教师在思考的基础上有准备地与专家对话就同一个问题表述不同的意见这样就能有感而发看到在同一问题上教师与专家的不同差距民办幼儿园家长工作是非常重要的一环我们采用了“开放互动教研整合各方资源”的形式把开放、互动的理念引入教研活动让教师、家长、社区领导共同参与教研既提高了研究的力度又扩大了幼儿园的影响根据民办幼儿园教师的特点我们还开展了“开展合作教研提升专业水平”的形式民办与民办民办与示范园、一级园的园际合作教研能直接提