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三生教育读后感范文 所谓“三生教育”就是要通过教育的力量使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量激发学生的主体认知和行为实践最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命促进学生主动、积极、健康地发展生命提升生命质量实现生命的意义和价值的教育通过生命教育使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律认识个体的自我生命和他人的生命认识生命的生老病死过程认识自然界其他物种的生命存在和发展规律最终树立正确的生命观领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中促进生命的和谐发展 生存教育是帮助学生学习生存知识掌握生存技能保护生存环境强化生存意志把握生存规律提高生存的适应能力、发展能力和创造能力树立正确生存观念的教育通过生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求学会判断和选择正确的生存方式学会应对生存危机和摆脱生存困境善待生存挫折形成一定的劳动能力能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题 生活教育是帮助学生了解生活常识掌握生活技能实践生活过程获得生活体验确立正确的生活观追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育通过生活教育使学生认识生活的意义热爱生活奋斗生活幸福生活；让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮助学生提高生活能力培养学生的良好品德和行为习惯培养学生的爱心和感恩之心培养学生的社会责任感形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比较和生活选择理解生活的真谛能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系 生命诚可贵,母亲的十月怀胎才孕育出一个新生命.我们都希望随便每一张脸绽放笑容,希望每一个小小的身躯都健健康康,希望每一颗幼稚的心灵纯净善良,.生命有时表现得很脆弱,而有时却表现得很坚强,百折不饶汶川大地震,不知夺走了多少人的可贵的生命在自然灾害面前我们显得如此束手无策但在其中又有多少人牺牲自我保全他人感人的事迹使我们潸然泪下他们失去了自己生存的机会但却凸显了人性的光辉与伟大他们的光辉形象将永远毅力于我们的心中 有了生命必然要在这个社会上生存下去生命是生存的前提一个人在社会上生存下去就必须在社会中建立各种各样的关系不可能独立的作为个体而不与外界发生任何联系地说在这个地球上也要依靠一定的物质基础 俗话说：“生容易活容易生活不容易”有了生命生存生活才能得以延续生活多姿多彩生活的方式多种多样关键在于我们用什么样的心态去对待有的人富贵一生却终身愁眉苦脸有的人生活拮据却过得津津有味幸福与不幸福并不只能个用金钱来衡量在离不开一定条件的物质基础上精神生活也要得以充实幸福的生活需要自己用双手去创造用正确的心态多国生活中的每一天相信自己总能凭着自己坚定的信念和不懈的努力叩开幸福大门的钥匙 “三生教育”给予了我很多启示：我珍惜着自己的生命虽然有时也觉得碌碌无为让时光轻易悄悄的在脸上留下岁月的痕迹也会去做一些明知道没有意思却还要坚持做的事情我想这也是生命经历了应该积累的一笔财富吧！只有知道虚度了光阴才知道珍惜时间现在大三的我在用心对待着每一天做自己该做的虽然在我搭建以后美好生活的桥梁中生活会跟我开玩笑出现一段段插曲让我摔得全身酸痛筋疲力尽心也很痛但我相信：我需要在挫折与挑战中学会坚强学会成长学会含着泪微笑我需要的是时间用美好正确的心态来愈合伤口生活中没有过不去坎就算我什么都没有了我还拥有生命这笔财富还没有人剥夺了我生存的权利也没有人阻挡我用自己的双手去创造属于我自己的幸福生活笑对人生人生也会笑对我 阳光总在风雨后为了实现我美好的生活我会好好的生存珍重自己的生命为生命创造更高的价值 “三生教育”即生命的教育、生存的教育、生活的教育生命是人生的开始与结束生存是人生的承受与挑战生活是人生的付出与收获人只要你活着就必须面对生命生存和生活因此我们一定要理解其意义树立正确的生命观、生存观和生活观而教育则是一种手段借助这一手段让所有的人来：关爱生命、懂得生存、学会生活 生命的教育要求我们的老师传“道”、授“业”、解“惑”传授正确的生命观教授学生认识生命的生老病死认识生命的短暂与可贵告诉他祖先的训导：身体发肤受之父母帮助他自己成长的点滴让其知道生命的来之不易以及自己的价值使他记住一句话：人的生命只有一次启发他领悟生命的真正意义“关爱生命”是我一直都信仰的话语不仅是我也包括你和他 生存的教育是要让孩子了解生活的基本常识掌握一定的生存技能让他们在复杂的社会坚定的生存下来我理解的“生存教育”就是让孩子“懂得生存”所谓懂得就是要让其在拥有健康身体的基础上学会处理各种在其年龄阶段能够应对的生存障碍现在的孩子衣来伸手饭来张口的日子已经磨灭了他们与生俱来的生存本领所以我们的教育应该让他们学会一个主题今天我当家有一句古话不是经常说：穷人的孩子早当家也有一句话这么说来着：做生活的穷者所以我们把二者合并让现代的孩子学会“当家”学会做“穷者” 生活的教育都说人是被自己打垮的但我却说人是被生活打倒的因为被自己打垮的人注定是不会生活的人每个人包括小孩子都想做生活的强者但连生活的真正意义都不了解还谈什么强者所以要做强者必须先学会生活学会生活就是让我们的老师我们的学生了解生活的规则掌握生活的航标创造自己的未来努力达到健康、幸福、和谐小至个人大到国家生活总是扮演很重要的角色风调雨顺、国泰民安是国家奋斗的生活拼搏上进、展翅高飞是个人追求的生活生活的教育是要让每一