七年级语文下册 第一单元 第4课《诗两首》课件 （新版）新人教版.ppt

导入新课,俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。譬如托尔斯泰、阳斯妥耶夫斯基、马雅可夫斯基、莱蒙托夫。今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇。,假如生活欺骗了你,学习目标,1理解首诗中所蕴含的哲理。2领会普希金诗歌的语言特点。3背诵假如生活欺骗了你,重难点：1理解首诗中所蕴含的哲理。2领会普希金诗歌的语言特点。,亚历山大普希金,亚历山大普希金（17991837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魁力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的煤蝶一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样控骼有力。”但“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。,一、读准字音忧郁向往瞬息二、词忧郁：忧伤，愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。,请你闭上眼睛边听边展开想象,这首诗是用的口吻写给那些的人的，对他们提出了的叮咛和嘱咐。诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？,劝说,受生活欺骗,当生活遭受欺骗的时候要用积极乐观的态度去面对，相信阴霾会很快过去，光明一定会到来,写作背景,这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如条，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。,流露出诗人真诚博大的胸怀和诗人坚定乐观的思想情绪,假如生活欺骗了你,否定错误态度,不要悲伤,不要心急,指出正确态度,须要镇定,要有信心,快乐的日子,将会来临,积极乐观,思考：,1、这首诗蕴含着什么人生哲理？生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。2、概括这首诗的内容。诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自己，做生活的主宰。,怎样用我们的有声语言读好这首诗？,亲切自然，娓娓道来的劝说语气注意停顿、重音、语速的快慢,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧！快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都会将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。,这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论，各抒己见。,这是写给邻居小女孩的赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。,乌云普希金看，暴风雨没掠走的乌云！你独自在晴空中飞驰翻滚，你独自投下忧郁的阴影，使欢乐的时日愁绪顿生。刚才你把整个天空漫卷，闪电又死死地把你纠缠；于是你发出神秘的雷鸣，使焦渴的大地气爽神清。够了，快走开吧！你应该知趣，大地已复苏，雷雨已过去，你看微风正吹拂着树枝条，不会任你在平静天空逍遥。,结束语,当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。,课外拓展,上网搜集普希金的其他诗作摘到日记本上.请以“假如_”的题目试着写一首诗.,古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们就课外积累的说说看。,屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。辛弃疾“独上高楼，望尽天涯路”。鲁迅“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择，今天我们来学习一首写“路”的诗。,学习目标,古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们是否记得一些？屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路的诗句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们就来学习一首也是写“路”的诗。,未选择的路,学习目标,1理解这首诗中所蕴含的哲理。2领会普希金诗歌的语言特点。3学会诗歌中的象征手法。4背诵未选择的路,重难点,1理解这首诗中所蕴含的哲理。2领会普希金诗歌的语言特点。3学会诗歌中的象征手法。,罗伯特弗罗斯特,罗伯特弗罗斯特（18741963），美国诗人。罗伯特弗罗斯特堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集山的间隔中的名篇。弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。劳伦斯指出他的主要艺术成就就在于他能把思想情感和富有象征的意象糅合起来，用抒情诗的形式表达。弗罗斯特是一个旨在通过自己的诗歌说明某一哲理的诗人，他利用意象或比喻讲述他的心得体会，阐明他对人生、社会和宇宙的态度，正是由于他重视自己诗歌的思想性，所以他的诗歌不但富有智慧和哲理，而且常读常新他的诗歌永远是耐人寻味的，使人不断有所发现、有所收获、有所进步。,读准加红字的音,伫立（）涉足（）萋萋（）诱人（）幽寂（）人迹（）,解词,涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋；形容草长得茂盛的样子。伫立：长时间地站着。,全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。,伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惆多年后的回顾、叹息。,本诗能寄寓着诗人无限的人生感慨的句子是哪些？,一片树林里分开出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。,重点写的是选择的路还写未选择的路？为什么?,其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。,反复朗读全诗，理解、体会诗中的“路”有什么含义？,诗的表面是写自然界的道路，实际上，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考和探索，这在文学创作中用的是象征手法。,你能从学过的课文中找出类似的例子吗？,用路来象征“人生、生活“有什么好处？,用路还可象征什么？还可用什么来象征人生？你能背几句用了象征手法的古诗？,象征与比喻有什么区别？,象征，在文学作品中，明写此事物，借此事物暗示彼事物。比喻，用有类似点的事物比拟想要说的事物，以表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法。比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。,“我选择了人迹更少的一条”这句话象征了什么？为什么？,象征了如何抉择人生的道路；这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有魅力。,诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？,“路”人生之路事业和前途，“荒草”探索人生，路途中所遇到的困难、艰苦、曲折、坎坷。“足迹”探索人生之路的不懈追求、不懈奋斗。“落叶”在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷,这首诗语言有什么特点？,这首诗语言朴素自然，情感真挚，读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理。,学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？,人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。,人生的道路可能布满荆棘，困难重重，但只要不懈努力、奋斗、拼搏，一定会有自己的人生之路的；人生路上有无数次的跌倒、失败，不要悲伤，不要心急，心儿永远向往着美好的未来，以一颗平常心对待生活中的一切；人生之路是跋涉者探索之路，其乐无穷；人生中有无数次的选择，充满挑战和机遇，应把握机遇，随时迎接挑战。）,未选择的路,路,通向远方的路,不能同时涉足,叹息,荒草萋萋的路,更诱人更美丽,选择,象征：,人生之路,用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。,那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。