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沪教版二年级语文下册教案 鸬鹚1、 认识本课生字8个,理解和积累相关的词语。2、 能正确的、较熟练地朗读课文。能背诵课文第一小节。3、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。4、 能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。5、 能用自己的话介绍鸬鹚。6、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领,体会渔民的农家乐。教学重点难点:1、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。2、摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。分层目标:1、能正确认读生字词语,能正确朗读课文。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。(后)2、能较熟练地朗读课文,能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词,并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。(中)1、 能有感情地朗读课文,能用自己的话介绍鸬鹚,了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领,体会渔民的农家乐。(优)教学过程:一、 认知冲突:1、 揭示课题(媒体出示动感画面)2、 学习生字:鸬鹚3、 质疑:你想知道些什么?二、 主动探究1、 媒体演示情景,听课文录音,思考:课文先写了什么?然后写什么?最后写什么?2、 交流3、 学习课文第一节:(1) 学生自读课文(2) 学习生字垠,交流。(3) 划出描写景色的句子;划出描写渔人的句子;划出描写鸬鹚的句子来读一读。(4) 教师引读(为课后练习3读句子作准备)(5) 指导朗读课文第一节4、 学习课文第二-四节(1) 媒体演示鸬鹚帮渔人捕鱼的情景,听录音。(2) 学生自读,小组学习生字,并摘录写鸬鹚帮渔人捕鱼时表示动作的词语。(3) 交流,质疑(4) 指导朗读5、 学习课文五-七节(1) 自读课文(2) 学习生字,交流(3) 划出此时描写景色的句子;划出描写渔人的句子;划出描写鸬鹚的句子读一读。(4) 教师引读(5) 指导朗读三、 实践运用1、巩固生字、词语。2、有感情朗读课文。3、用自己的
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