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文档简介

沪教版二年级语文下册教案 鸬鹚1、 认识本课生字8个，理解和积累相关的词语。2、 能正确的、较熟练地朗读课文。能背诵课文第一小节。3、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。4、 能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。5、 能用自己的话介绍鸬鹚。6、 了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。教学重点难点：1、了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。2、摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。分层目标：1、能正确认读生字词语，能正确朗读课文。能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词。（后）2、能较熟练地朗读课文，能摘录描写鸬鹚帮助渔人捕鱼时的动词，并了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的过程。（中）1、 能有感情地朗读课文，能用自己的话介绍鸬鹚，了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的农家乐。（优）教学过程：一、 认知冲突：1、 揭示课题（媒体出示动感画面）2、 学习生字：鸬鹚3、 质疑：你想知道些什么？二、 主动探究1、 媒体演示情景，听课文录音，思考：课文先写了什么？然后写什么？最后写什么？2、 交流3、 学习课文第一节：（1） 学生自读课文（2） 学习生字垠，交流。（3） 划出描写景色的句子；划出描写渔人的句子；划出描写鸬鹚的句子来读一读。（4） 教师引读（为课后练习3读句子作准备）（5） 指导朗读课文第一节4、 学习课文第二-四节（1） 媒体演示鸬鹚帮渔人捕鱼的情景，听录音。（2） 学生自读，小组学习生字，并摘录写鸬鹚帮渔人捕鱼时表示动作的词语。（3） 交流，质疑（4） 指导朗读5、 学习课文五-七节（1） 自读课文（2） 学习生字，交流（3） 划出此时描写景色的句子；划出描写渔人的句子；划出描写鸬鹚的句子读一读。（4） 教师引读（5） 指导朗读三、 实践运用1、巩固生字、词语。2、有感情朗读课文。3、用自己的
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