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1 / 4 小班故事教案：小铃铛 小班故事教案：小铃铛 活动目标 1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。 3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。 活动准备 1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 2、小铃铛一个。 活动过程 一、导入 1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。 出示小铃铛 提问：这是什么？ 教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？ 小花猫会不会把自己的小铃铛 借给别人呢？ 二、展开 1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。 -讲到 “ 小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢2 / 4 的 ” 时， 提问 :谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？ -讲到 “ 小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了 ”时， 提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？ -讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？ 2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。 提问： （ 1） 小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？ “ 圆溜溜 ”是什么意思？ 还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？ （ 2）小白兔为什么想戴小铃铛？ “ 亮晶晶 ” 是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？ 小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？ （ 3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？ （ 4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？ （ 5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？ 教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。 3 / 4 三、结束 引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。 附故事：小铃铛 小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会 “ 丁零丁零响。 小花狗看见了，说： “ 呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？ ” 小猫说： “ 不行，不行，会让你弄脏的。 ” 小白兔看见了，说： “ 瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？ ” 小猫说： “ 不行，不行，会让你你弄坏的。 ” 小山羊看见了，说： “ 小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？ ” 小猫说： “ 不行，不行，会让你弄丢的。 ” 小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往 水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会 “ 丁零丁零 ” 响呢！ 它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。 小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。 “ 嗨呦 -” 哎呀！小花狗拉不动小花猫。 小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。 “ 嗨呦！嗨呦！嗨 -” 大家
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