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文档简介

1 / 3 小班故事：一朵小花 小班故事：一朵小花 活动目标： 1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。 2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学习有表情的讲述故事。 3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。 活动准备： 1、知识经验的准备：歌曲我爱我的小动物。 2、一朵小花；故事图片。 活动过程： 一、出示一朵小花，引出主题。 1、师：这时什么？你喜欢她吗？我们把她插在花瓶里吧！你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花这么小，谁能看见她呢？谁会爱 护她呢？ 2、师引导幼儿看图，变听故事边思考问题。 师：小小的蟋蟀看见了，设疑：它说了什么？ 小小的蜜蜂看见了，设疑：它说了什么？ 小小的青蛙看见了，设疑：它说了什么？（一起学说 “ 小花，小花，我爱你！ ” ） 哇！一只巨大的脚板正向小花踩过来。问：这是谁的脚，怎么办呢？大狗熊是怎么说的？ 2 / 3 二、教师完整讲述故事。 小花被小动物踩掉了吗？小动物都爱这朵美丽的小花，你们爱吗？现在我们再来听一遍故事。听完了，谁能给这个故事起个名字呢？ 三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节。 田野里的小花，还 有谁会看见呢？他们会爱护她、关心她吗？请你象故事的小动物一样说一说，谁看见了，她说了什么？ 如果你看见了一朵小花，你想怎样做？你想对她说什么？ 四、故事表演 “ 一朵小花 ” 。 这个故事这么好听，我们一起来表演这个故事好吗？（请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的过程中，引导幼儿讲述对话。 附：故事一朵小花 草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？ 哦，小小的蜜蜂看见了。 小小的蟋蟀看见了。 小小的青蛙看见了。 他们说： “ 小花，小花，我爱你！ ” 哇！一 只巨大的脚板正向小花踩来。 “ 嗡嗡翁！ ”“ 啾啾啾！ ”“ 呱呱呱！ ” 蜜蜂、蟋蟀和青蛙3 / 3 一齐惊叫起来。 “ 这儿出了什么事啦？ ” 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。 “ 啊，这儿有美丽的小花！
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