苏教版国标本五年级下册习作4教案.doc_第1页
苏教版国标本五年级下册习作4教案.doc_第2页
苏教版国标本五年级下册习作4教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版国标本五年级下册习作4教案1，鼓励学生走近山川河流，行万里路，领略自然景观和人文景观的无限风采。2，引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。3，本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。4，激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。教学时间根据实际情况而定教学过程一，习作准备在本次习作之前，教师要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。推荐文章：福克纳日本素描；卡夫卡族途札记；夏多布里昂金字塔感言阅读要求：1，把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。2，选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。二，赏析部分作品1，同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？2，请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。（1） 在小组里交流。（2） 大组汇报、交流，教师相机指导。3，师生共同阅读习作例文。（1） 文章是围绕哪句话展开描写的？号称中华一绝的龟山汉墓，就开凿在这只大乌龟肚子里。（2） 读了文章，你感觉到了绝吗？为什么？（3） 小作者重点写了哪些部分？文章是怎样抓住一个绝字来介绍和描写的呢？三，指导练笔1，同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的！2，指导学生写提纲。提纲要求：（1）列出写作的顺序。（2）在提纲中反映出重点部分。（3）一些精彩语言。3，交流写作提纲。（1） 在小组内交流，小组成员互提修改意见。（2） 小组推
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论