小学教师暑假培训方案.doc

小学教师暑假培训方案 为提高我校教师整体素质使之适应新形势的发展全面推进素质教育提高教育教学质量学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训特制定实施方案如下： 一、培训对象：京口实小全体在职教师 二、指导思想 教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合抓住三个重点：教育思想、专业知识、教学技能落实四个做法：一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷坚持三项原则：坚持培训、教研、教改相结合的原则；坚持集中培训和自主学习相结合的原则；坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则 三、培训目标 1、加强师品师德建设提高爱岗敬业精神 2、更新教育教学观念提升教育科研能力 3、加强专业知识培训提高课堂教学水平 4、加强信息技术培训推进信息技术应用 四、培训内容： （一）、教育思想大讨论 1、复习三大活动要求研读的六本书籍展开讨论 阅读教育新理念、给教师的一百条新建议、教师专业化的理论和实践、新课程中教师行为的变化、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、多元智能在以下题目中选择一则展开论述书中理论和实践经验相结合用16k纸打印不少于500字开学后组内交流上交时间：XX年8月28日 （1）什么是课程意识教师为何要树立课程意识教育新理念 （2）老庄的“顺性达情”为代表的东方教育观点与卢梭的“以天性为师”的为代表的西方教育观点有何区别教育新理念 （3）如何理解课堂教学中研究与接受的关系教育新理念 （4）给教师的一百条新建议中给你印象最深的是一条论述一下给教师的一百条新建议 （5）理解和掌握教师作为一种自由职业的含义给教师的一百条新建议 （6）阐述“反思性教师教育思潮”的内涵教师专业化的理论和实践 （7）新课程中教师行为的变化中均是反映新课程和教师的成长的相互作用的案例请结合自身实际呈现一案例新课程中教师行为的变化 （8）结合自身经验（从教师方面）谈谈怎样处理教师与学生的人际关系教学理论：课堂教学的原理、策略与研究 （9）在减轻学生负担、提高教学效率的要求下请结合自身体会谈谈怎样布置合理的家庭作业教学理论：课堂教学的原理、策略与研究 （10）多元智能教育理论在实际教学中的运用列举案例 2、充实教师个人博客、教研组博客、年级组博客、班级博客 要求如下： （1）个人博客中添加一学期来个人的成绩和工作历程如参与组织活动、公开课、获奖、 论文、工作日志、案例反思、照片记录等也可个性化地添加其余资料内容全面、健康 （2）教研组博客和年级组博客中必须要添加的内容是组内活动记录、过程照片、教师成绩（年级组博客还可加上学生成绩） （3）班级博客应具体情况而定岗位未变动的班主任老师继续在原有的班级博客中依据项目添加内容；若岗位变动的班主任老师只要将原有的博客加以修改使之为现有班级服务（建议班主任发动学生、家长的创造性使班级博客更充实真正成为班级交流的平台但班主任需对质量把关） （二）、专业知识大学习 1、读书学习、提升素养 自觉阅读与教育教学有关的书籍、文学类书籍、浏览教育网站等提高自身文化素养 要求：阅读一本教育教学或文学艺术类书籍撰写一篇读后感上传校园网“教师暑期读书”栏目请勿网络下载否则属无效文章上传方法:登陆校园网主页输入登录名和密码点击右侧“快速通道”中“教师暑期读书”上传文章注：登陆名和密码每个老师都有若遗失请咨询骆卫华老师 2、研读教材、备好教案 教研组长带领组员认真研读下学期的教材分配组员备课备出资源化教案基础要求如下： （1）备课量达到一周以上学校将在开学初逐个检查教师的备课笔记 （2）每单元前有单元分析、学情分析、教学目标、重难点和课时划分 （3）每课时要有教学目标的具体阐述重、难点的分析和教具的准备定位明确适度科学；描述具体、完整、有序突出“双基”和“分层” （4）课时标题清晰每课时均另起新的一面避免课时划分模糊不清 （5）书写工整、清晰用笔颜色一致不可网上下载粘贴或照抄同时附上封面用文件夹夹好以免遗失 具体要求见教导处暑期备课要求 （三）教学技能大练兵 1、试卷命制 （1）教研组长在放假前带领组员梳理教材理出下学期学生学习的重难点组员自领任务针对各个重难点命制专题训练的试卷以备实际教学时使用 （2）就教学中一个重点或难点展开训练针对性强难易比例适度照顾到课堂上的好、中、差三种学情 （3）题型据学科而定不规定可课堂练习用；也可用于知识考察（该项需教研组长安排） （4）无错题、偏题体现科学性、严谨性 （5）试卷上交时间：XX年8月28日如试卷不符合上述要求或教研组其余教师反映无法有效使用则收回修改请理解支持 （6）常识技能学科专职教师不必命制试卷但需完成个性化作业设计或课堂活动设计一份 2、撰写教育教学小故事 暑期撰写与教育教学相关的小故事一篇具体要求如下： （1）一线教师依据自己一学期来教育教学实际以故事形式记录“我的教育思想、我的教学故事、我的教育故事”（简称“三我”小故事）撰写1500字以上的文章（教育教学案例、故事皆可切忌写成论文格式）开学上交电子文档文中不署名不出现教师、学校、学生名字 （2）小故事为暑期培训项目之一请45周岁以下教师人人撰写（任务完成纳入九月份月考核） （3）请勿网上抄袭一旦搜索发现区教科所将通报各校予以批评