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文档简介

1 / 4 小班数学喂毛毛虫 小班数学喂毛毛虫 一、活动目标： 1能目测点卡的数量并匹配相应的物体。 2尝试用数词完整表述自己的操作过程。 二、活动准备：毛毛虫和树叶卡片、操作盒若干。 三、活动过程： 1.复习目测 5 以内物体的数量。 2 / 4 （ 1）师：今天，我们来玩游戏 “ 看谁说得快 ” ，我的手里有许多卡片，我出示哪张卡片时，请你快速说出卡片上物体的数量。 （ 2）出示实物卡（一条毛毛虫），幼儿：一条毛毛虫。 （ 3）按此方法 依次出示其余几张卡片。 （ 4）依次出示点卡，幼儿目测并说出总数。 2幼儿操作游戏 “ 喂毛毛虫 ” 。 （ 1）出示操作卡，师：这张图上有什么？是什么意思？ 师：一条毛毛虫吃一片树叶，你会喂毛毛虫吃树叶吗？每个3 / 4 宝宝的位置上都有一张操作卡和一些树叶，请你回到位置上玩游戏。 （ 2）交流操作过程。 师：谁来说一说你是怎么喂毛毛虫的？请 1 2 位幼儿说说自己的操作过程。（如一条毛毛虫吃一片树叶，一片树叶送给一条毛毛虫。） 3拓展延伸。 （ 1） 分别出示 6 和 7 的点卡，师：请你数一数这里有几个点？我们应该给它喂几片树叶？谁来试一试？（请一位幼儿摆放树叶。） （ 2）点数验证。 4 / 4 4小结。 师：今天我们玩了匹配的游戏，其实生活中也有很多这样的游戏，比如宝宝吃饭时
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