小学语文听课反思.doc_第1页
小学语文听课反思.doc_第2页
小学语文听课反思.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文听课反思 听刘老师的课宛若坐在小舟中顺流而下没有惊涛骇浪却在知识的涓涓细流中完成了整堂课的旅行以下可能条理性差一些但确是我感触到的一些： 1.课堂上的每一句话每个眼神都渗透着老师对学生的关爱与鼓励“同学们真会学习！”简简单单的一句话表扬了学生的学习方法、正面鼓励了学习态度我相信孩子会非常愿意跟着老师继续往下学习反观自己的课堂正面鼓励、侧面表扬、竞赛激励是经常用的而且效果明显课后自己也会经常告诫自己课堂上要多用一些激励技巧去正面引导而非负面这样孩子会乐于接受越来越好 虽然坐的离刘老师课堂远一些但能在模糊的视线中揣摩到老师与学生眼神的交流老师要学会用眼睛说话“传情达意”这是我现在在努力做的努力用眼神把自己的心表达出来使自己的心与学生走得更近去共同感受知识带给我们的快乐共同探索知识更广阔的空间 2.课堂上的一动一静都是优秀课堂常规的展现回答问题时踊跃而不乱序思考问题时积极而不躁动朗读课文时认真而不怠慢这种种的种种都强烈地冲击着我反观自己课堂课堂常规着实需要进一步加强完善上课10分钟之后就有孩子坐不住了我只能用小组竞赛、个人竞赛等方式去规整坐姿注意力但有几个个别孩子坐姿、注意力持续时间不是很久一堂课中我要经常去鼓励听师傅的课现在师傅很少费口舌去规整课堂孩子表现的都很好疑惑是：我的课堂正常自己给的答案是：有些不正常这学期的课堂常规有时候觉得还没有上学期好原因：自己在课堂常规要求上有些放松这学期过于关注知识的传授与巩固在习惯和常规上有些疏忽殊不知习惯和常规是正常传授与巩固知识的前提这一阶段我在尽最大努力去弥补过失希望能帮助孩子们养成较好的学习习惯 3.一位学生回答问题的方式牢记在心“请大家跟我一起看第一段（读第一段）我画的词语是装饰因为.”清晰、简明、大气这种方式是学生之间的互相引领而非是仅仅站起来回答老师的问题我觉得我应该有意识地把这种回答问题的方式引入我的课堂 4.教学过程安排合理初读课文词语和生字再读课文深入理解感悟反观自己的课堂大体环节设计上基本上没有问题把握不太好的主要还是最后一个环节理解感悟问题出现要依靠自己去解决自己要深入研究文本理解透彻把握准确重点难点才能慢慢提高自己在这一方面的讲授能力多涉猎各方面知识视野开阔从更佳的角度去理解、审视文本 5.使淳朴的乡下人家与古诗对话、融合、提升在刘老师课堂的尾声学生齐背了孟浩然的过故人庄陆游的游山西村一起欣赏了范成大的四时田园杂兴王建的雨过山村王维的山居秋暝最后刘老师又推荐了戴望舒的美文天晴了的时候理解课文内容后老师带着孩子们去广阔世界里寻觅更甜蜜的知识不仅一起寻觅咀嚼还推荐放手告诉孩子们课外还有更多的只是等待他们去寻觅鼓励孩子跳出课文去生活中找寻知识的源泉我想这些
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论