教育实习调查报告——当前教育体制下的教育现.doc

教育实习调查报告当前教育体制下的教育现 调查报告 当前教育体制下的教育现状 一个半月的实习生活即将结束挑灯伏案且将这些日子的收获、思考、感悟理它个清楚明白 以往对中学校园的印象就在这学生与教师角色的转换中变了模样中学时代总以为做学生好苦好累学生简直是天底下最最倒霉的可怜虫而这些日子以来才发现学生在中学的校园里只为学习思考是一件多么幸福的事；看到了老师办公室里始终如一的快节奏 上课、下课、改作业遇到不懂事的孩子还要挖空心思苦口婆心地教导他们的敬业精神让我深感敬佩他们的压力和辛苦更是学生不能比也不容易真正理解的作为高考这根指挥棒的最直接受动者中学教师无疑是最辛苦最尴尬的“素质”教育者这一个半月的亲身经历让我能够有机会同时接触到最的学生最真诚的教师以及学生眼中最真切的希望可谓几多欢喜几多愁 由于九年义务教育的基本普及使更多的孩子（包括农村）可以走进课堂享受被教育的权利他们在接受科学知识、人文教育的同时也享受着德育、美育、体育的熏陶九年义务教育的优势及其带来的积极影响是值得肯定的但我所见到的一些教育现象却让我产生了些许担忧 一、中小学教材的设计与学生的心理承受能力相抵触使其产生厌学情绪我国的教材普遍偏难且有些内容与现实生活相脱离让学生只能一味的接受抽象的理论而得不到真切的感性认识对于童心未泯好奇心极强的孩子们来说这无疑会使他们对学习失去兴趣因为不感兴趣才学不好因为学不好就更不感兴趣这种恶性循环是相当可怕的 二、由于一些社会因素离婚率快速增长导致单亲家庭成为社会中不可小视的一分子一个残缺的家庭很难造就一个孩子健康完整的性格这些孩子缺少关爱性格怪异不合群自卑自闭有些甚至仇视社会和他人所以他们将心里的需要寄于网络寄于虚拟世界迷恋其中不能自拔从而导致逃学甚至小偷小摸我带的那个班里就有一名出自单亲家庭的学生沉迷网络游戏屡教不改对于这样的学生老师的权力显得那么苍白无力只能惋惜与无奈他们是需要关爱的尤其是来自父母的这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的共同关注与参与而不是一味地对这些孩子指责甚至放弃 三、多年以来形成的以分数衡量学生的现象仍然大行其道虽然很多学校已经取消了排名制度但在很多教师心中自有一本帐而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同学生的态度对成绩好的学生百般宠爱甚至到了溢于言表的程度；对成绩差的学生横挑鼻子竖挑眼甚至棍棒相加这样的“因材施教”将学生不可挽回地推向了两极所谓的好学生得到宠爱更加奋蹄；所谓的差学生受到伤害愈加自弃这样的育人方法难道不值得反省！ 四、我国的中小学都存在编班人数过多的现象有时一个班能达到六七十人这样一个庞大的班级能达到良好的教学效果对学生而言几十个人挤在一间小教室里难免互相影响听课质量不能保证；对教师而言一个人要把精力分散在几十个人身上是不现实的势必有偏有倚对学生来讲是不公平的在这个问题上我们应该向国外学习实行小班制给学生营造一个宽松的学习环境教师教得专注学生听得认真这就需要国家加大对教育的投资关爱学生关爱教师就是关爱祖国的明天 五、在学制的安排上也存在一些问题目前绝大多数学校基本取消了留级制度将九年义务教育一贯到底对于一些基础薄弱接受能力差的学生而言旧知识还没真正消化又要接受新知识新压陈陈压新痛苦不堪而且这样的制度不利于学生的自我加压从而产生前进的动力我认为客观面对学生的学习状况从而决定留级还是升级是完全必要的这也正是我党坚持的实事求是的工作作风在倾全国之力搞教育的大环境下忽视学生的客观情况和感受而只是把眼光盯在升学率的浮华表面上还一路高唱“一切为了学生”难道不是一个莫大的讽刺！ 以上若干问题是我实习期间观察、思考、关注的问题正因为这些问题的存在我才愈发感到教师这个职业的重要性和可塑性你可以通过它改变许多孩子一生的命运也可能会因为一个不慎毁了一个孩子的前途然而无论是教师教书育人的方法还是国家的教育体制都存在很大的超越空间至于能否超越如何超越应是国家和教育工作者都应潜心钻研和追求的目标国家应针对我国的教育现状吸取国外先进的教育理念甩开历史的包袱勇于和善于改革目前尚不完善的教育体制同时还要在教育经费上