少先队工作要真抓实干才能落实.doc

少先队工作要真抓实干才能落实 一个“老辅”对团中央少年部的肺腑之言 据悉：五一长假一过“全国农村少先队工作现场推进会”就要在四川省成都市召开了这次会议的召开预示着农村少先队工作将迎来春天 加强农村少先队工作一直是全国少工委的工作重点因为在全国2.2亿中小学生中有1.6亿在农村；农村少先队员的比例占了全国少先队员的80%；县及县以下的农村少先队组织占基层少先队组织总数的80%以上；农村留守儿童人数多达XX万这是一组沉重的数字一组不容忽视的数字然而农村少先队工作受着各种条件的制约如何使农村少先队事业的真正活跃起来还有许多问题值得研究我想：这次“全国农村少先队工作现场推进会”的召开会针对农村少先队工作中存在的问题做一些实在的工作为农村少先队工作指出方向带来春天的希望 我是一个即将退休的、从事农村少先队工作32年的少先队工作者当过中队辅导员、大队辅导员、区（镇）总辅导员、县总辅导员因工作变动现在虽然不在“校内辅导员”之列但也是自任的县少先队“校外总辅导员”继续关注着甚至可以说是操纵着一个县的少先队工作因此我想以我的工作经历和对农村少先队工作现状的调研谈谈肺腑之言：农村少先队工作要真抓实干才能落实 一、真抓就要领导重视、干线畅通、政策兑现、营造氛围 1、领导重视 毛泽东早就说过：正确的政治路线决定之后干部是决定一切的因素一项工作做得好与不好取决于领导的重视程度具体到少先队工作来说教育局长和学校校长的态度决定着一个县或一所学校少先队工作效果因此领导对少先队工作的认识是决定少先队工作命运的关键目前农村少先队工作得不到领导应有重视的很普遍究其原因有以下几点： 首先是教育行政部门和学校的领导迫于应试教育的大环境压力迫于传统的评价机制对少先队工作有心无力表现在重教学轻教育主要精力放在应试上重智轻德只要升学率高就是好业绩一好可以遮百丑 其次农村师资不足骨干教学人员缺乏的现实导致领导不得不将骨干力量放在教学上对少先队工作敷衍塞责我在调研中一个大队辅导员向我诉说了她的烦恼：因其是教学骨干校长明白告诉她只管抓好教学其余的不要考虑那么多最后终于免去了这个大队辅导员另找了一个不适合搞少先队工作的来抓少先队工作从此这个少先队工作先进学校就不存在了 第三有少数教育行政部门的领导和校长的个人素质低下对少先队工作缺乏认识；甚至独断专行常常以个人性格好恶、心情好坏来决定对一项工作的重视程度少先队工作往往是被遗忘的角落 对一项工作的重视与否是思想认识决定的这里面有个教育理念的问题那么谁来做提高领导对少先队工作的认识转变其教育理念的工作谁来督促领导把少先队工作纳入应有的议事日程显然光靠辅导员的自身努力是办不到的 2、打通干线 少先队工作在管理上有着双重管理的特点党委托共青团直接领导少先队而少先队教育的对象在学校具体做少先队工作的辅导员在教育部门的管辖之下因此团、教两家必须共同携手才能抓好少先队工作 但事实上辅导员特别是县镇两级的总辅导员是在团、教两家领导的夹缝中费劲脑筋尽量把少先队工作抓好团委部门对少先队工作有具体要求和考核对少先队员的教育形式是开展丰富多彩的活动“活动是少先队的生命”；教育部门要完成教学任务保证升学率是重点在安排工作和时间上少先队工作常常被忽视或挤掉不要说团委部门对少先队工作单独发文就是团、教两家联合发文执行起来也是往往干线不通畅令辅导员老总们很是为难无所适从久而久之干线不通畅的产生的恶果就成了扼杀辅导员工作热情的利剑也是少先队工作开展不好的主要原因之一 打通干线必须从上而下有了政令畅通才能工作落实基层少先队工作者希望有一个好的工作前提 3、政策兑现 辅导员的待遇问题是一个少先队工作者十分关注的问题有关部门对此曾出台了一系列政策但是不管是我的实地调研还是从“辅导员论坛”等渠道的了解从全国看落实了的好像不多有的只是把文件存档了事；有的倒是把文件进行了转发但仅仅是转发而已并无下一步动作；也有的表面上按文件精神照办但有名无实空头支票一张 就拿总辅导员的“位”来说吧：一级总辅导员应级别应该享受些什么待遇文件上写