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文档简介

1 / 3 小班数学：听一听，数一数 小班数学：听一听，数一数 活动目标： 1能听声音辨别 5 以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 2在活动中有良好的倾听习惯。 教学重难点： 能听声音辨别 5 以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 活动准备： 1贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的 1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。 2认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了 1-5 的点卡。 教学过程： 一、兴趣导入 出示分别画有 2-5 个数量不等的小 动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。 二、动物音乐会，听辨各种乐器 1创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各2 / 3 种乐器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。 2听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。 三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数 1创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在 唱歌，唱了几声？数在心里。 2幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。 3幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。 4组织幼儿用这些好方法进行个别操作。 四、展示操作记录表，简单评价。 活动反思 数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的 ,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强 ,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴 趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会
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