《学习照亮每一天》PPT课件.ppt

3.1学习照亮每一天,要提高自己的知识水平江泽民,自主预习,1、学习的含义及其作用2、学习的类型与方式3、正确的学习观念4、终身学习的必要性5、终身学习的四大支柱及其目的6、怎样做学习的主人,学习小故事：映雪囊萤,晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。,问题：学习是什么？,1、学习的含义,学习是通过受教育或体验而获得知识、技术、态度或价值观的过程。,三皇故事,旧石器时代，燧人氏在今河南商丘一带钻木取火，成为华夏人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史，开创了华夏文明，奉为“火祖”。燧人氏是中华民族可以考证的第一位祖先。古人居无定所，饱受禽兽蛇虺荼毒。后来，有位圣人发现，在树上建筑房屋，既可挡风遮雨，又能躲避禽兽，古人欣喜无比，纷纷效仿，尔后拥立这位圣人为王，号“有巢氏”。神农氏本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，以功绩显赫，以火得王，故为炎帝，世号神农，曾建都山东曲阜，并被后世尊为农业之神。,思考：华夏先祖的三则故事说明什么？,2、学习的重要性人类生活离不开学习,与自然界的其他动物相比，人类能够成为万物之灵，靠的是学习人类能够制造、使用工具，战胜天敌，靠的是学习人类拥有强大的生存与发展能力，从野蛮走向文明，靠的是学习,学习有哪些类型与方式？,学习的多种类型,学习活动的方式,1、知识学习2、技能学习3、品德学习,1、在家由父母指导2、在学校由老师指导3、个人自行阅读4、个人参加实践活动,3、学习的类型与方式,学校学习,含义：学校学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动特点：内容方面：以系统掌握知识和培养能力作为主要任务方式方面：学习在老师指导下进行目标方面：学习是为未来社会做的准备好活动学校学习是最正规、最系统、最权威的学习方式。,学习小故事：悬梁刺股,孙敬悬梁东汉时候，有个着名的政治家叫孙敬。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了。,苏秦刺股战国时期，有一个政治家苏秦。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。,问题：悬梁刺股的故事告诉了我们什么？,学习是我们立足社会的必要手段,为中华之崛起而读书,当1949年新中国成立后，钱学森提出要回国探亲，美国即以行李中搜出军事资料为由将其扣押，一扣就是五年。而当时一名美国海军将领说过，一个钱学森，抵得上海军陆战队五个师的军力，这个人就是杀了也不能让他返回中国。钱学森返国后，从无到有，带领一批有些连火箭也没有看见过的科技工作者，为中国做出了东风系列导弹，其威力当然在“五个师”之上，而其后中国在此基础上发展起来的“两弹一星”、核工业以及整个航天科技事业，其价值和重要性就更远非区区几个什么师所能比拟的了。,问题：钱学森先生的故事告诉我们什么？,学习是国家、民族发展和强盛的前提条件,4、树立正确学习观念的意义,学习是我们立足社会的必要手段学习是我们提高生活质量的需要学习是国家、民族发展和强盛的前提条件接受义务教育是每个公民法定的权利和义务,知识小结,学习的含义,学习的重要性,与自然界的其他动物相比，人类能够成为万物之灵，靠的是学习人类能够制造、使用工具，战胜天敌，靠的是学习人类拥有强大的生存与发展能力，从野蛮走向文明，靠的是学习,一、学习是我们立足社会的必要手段二、学习是我们提高生活质量的需要三、学习是国家、民族发展和强盛的前提条件四、接受义务教育是每个公民法定的权利和义务,树立正确学习观念,学习是通过受教育或体验而获得知识、技术、态度或价值观的过程。,毛主席谈学习,众所周知，毛泽东主席可谓是终生学习的典范。他在延安时，就曾大力倡导千部们加强学习“年老的同志也要学习，即使我还能再活10年死，也要学9年365天。”毛泽东一生读书之多、之广、之深、之活，世所罕见，但他并没有就此满足。他曾不止一次说过“三天不学习，赶不上刘少奇”。这不仅是对刘少奇同志的一种夸赞，同时也是对于自己的一种激励。在他看来：“学习的敌人就是自我满足，要认真学习一点儿东西，必须从不自满开始。,思考：毛主席的故事说明了我们要怎样学习？,培养终身学习的习惯,5、终身学习,学习贯穿我们的一生，从生命开始，直到生命终结，正所谓“活到老，学到老”。在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获取知识。,名言警局,少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明汉刘向说苑建本翻译：少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同蜡烛燃烧照明。子曰：“学不而已，阖棺而止”。翻译：学习是不能停止的,一个人应该是到了棺材的时候才能停止自己的学习。吾生也有涯，而知也无涯庄子养生主翻译：生命是有限度的，而学问知识是无穷尽的。,终身学习很重要,习近平：建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,党的十八大提出，“完善终身教育体系，建设学习型社会”。这是继党的十六大和十七大提出建设全民学习、终身学习的学习型社会。国际教育信息化大会2015年5月在山东青岛召开。国家主席习近平发来贺信，强调因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。,思考：这则新闻说明了什么？,“终身学习”的理念在国际社会上形成共识，我们国家提出了建设学习型社会目标。,知识更新周期,知识更新周期是指知识更新一次所用的时间，是衡量世界总体发展速度的重要指标，随着社会的发展，知识更新周期越来越短。联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为8090年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，而到了上个世纪8090年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至23年。,思考：这则研究说明了什么？,现代社会，世界飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度加快，竞争加剧。,6、终身学习必要性,终身学习是21世纪人的通行证。“终身学习”的理念在国际社会上形成共识，我们国家提出了建设学习型社会目标。现代社会，世界飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度加快，竞争加剧。社会的发展导致终身学习成为必然趋势,7、终身学习四大支柱与目的,国际21世纪教育委员会在学习内在的财富中提出，终身学习和学习型社会必须建立在全体社会成员都能进行四种学习的基础之上。,学会与人相处学会追求知识学会动手做事学会自我实现,四大支柱,终身学习目的,掌握知识学会学习增强创造力不断提升自己,知识小结,1、终身学习是21世纪人的通行证。2、“终身学习”的理念在国际社会上形成共识，我们国家提出了建设学习型社会目标。3、现代社会，世界飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度加快，竞争加剧。4、社会的发展导致终身学习成为必然趋势,终身学习必要性,1、学会与人相处2、学会追求知识3、学会动手做事4、学会自我实现,1、掌握知识2、学会学习3、增强创造力4、不断提升自己,终身学四大支柱,终身学习目的,名人名言,“人的天赋只是火花，要想使他成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！”前苏联高尔基,思考：这则名言说明了什么？,养成主动学习的态度，要清楚地意识到学习是自己的事情。（主动学习的意义）,先贤往事,华罗庚的读书方法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书谑浪，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。,思考：先贤们的故事告诉我们改怎样去学习？,养成主动学习的态度，做学习的管理者。（主动学习的做法）,沈括是北宋时期的文学家、科学家。小时候，沈括有一个爱刨根问底的习惯，喜欢琢磨一些别人想不到的问题。四月的一天，沈括正在自己家的庭院里背白居易的大林寺桃花一诗：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。他想：为什么山下的桃花四月已经凋谢了，而山上寺庙里的桃花却刚刚开放呢？白居易连这点常识都不知道？还号称大诗人呢？.母亲为了让沈括弄清楚这个问题，特意让他邀请几个同伴一起到山上散散心。沈括他们来到山上，果然满山的桃花正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？突然，一阵冷风吹来，他顿时恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！原来是山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！”沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来。从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意气象的变化，立志要做一名气象学家。后来，沈括博览群书，对天文、地理、文学、历史无所不通。晚年的时候写下