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文档简介
1 / 6 小班数学:水果接龙 小班数学:水果接龙 设计意图: 通过观察发现,幼儿会进行无意识的操作,并尝试给图片进行有规律的排序。这节课结合小班幼儿 对数的认识和感受,选取的又是孩子喜欢吃的水果,目的是让幼儿在愉快的游戏活动中,进一步培 养幼儿对数学的兴趣,并学习观察、操作,将相同的水果图案头尾相接,孩子们在认识了水果的同 时也对数学操作活动产生了浓厚的兴趣。 2 / 6 活动目标: 1、幼儿能说出几种常见水果的名称,能从外形上区别他们的不 同。 2、学习玩接龙游戏,能将相同的水果图案头尾相接。 3、体验游戏的乐趣。 活动准备: 1、幼儿人手一套水果接龙操作卡片。 2、大的水果操作卡片一套。 3 / 6 活动过程: 一、猜水果谜语,引出活动。 教师: “ 小朋友,你们喜欢吃水果吗?我这有一个关于水果的谜语,想不想猜?竖起小耳朵,听好 了。身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的宝宝多,个个黑脸膛。 “ 你来猜一猜。你猜是什么呢? ”“ 猜出来了 吗?我们一起说 西瓜 ”“ 小朋友真聪明。 ” 二、学习玩 “ 水果接龙 ” 游戏 1、认识水果图片,说一说水果的名字。 4 / 6 教师:(出示水果图片) “ 小朋友看,这些是什么?都有哪些水果呢?我们一起说一说。 ” 2、示范水果卡片的玩法。 教师: “ 小朋友看,老师这里的每张卡片上都有两个水果宝宝,现在老师要给水果宝宝找朋友了, 仔细看看谁和谁是好朋友呀? ”“ 菠萝和菠萝。 ” 教师:“ 对了,它们都是菠萝,只有相同的水果 才能手拉着手做好朋友。那这张呢? ” 3、介绍游戏名称,提出活动要求。 5 / 6 教师: “ 这个游戏的名字就叫 水果接龙 ,我们一起说一遍。待会每个小朋友都会拿到一份 和 老师一样的水果图片,玩的时候先要找到一样的两个水果宝宝放在第一个,然后给它们找朋友排 好队,一定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一个好朋友两人一起玩,找到相同的水果后把它 们接起来,比比谁接的又快又对。接好以后可以让客人老师检查一下你的水果龙接得对不对。 ” 4、 操作活动 6 / 6 幼儿用操作卡片进行水果接龙游戏,教师观察幼儿的活动情况,根据需要适时予以指导。 三、结束 小朋友们的水果龙接得真好,水果宝宝们都找到了自己的好朋友,它们非常开心,老师看
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