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文档简介

1 / 4 小班染纸活动：蝶儿飞飞 小班染纸活动：蝶儿飞飞 教材解析： 纲要中指出： “ 教育的内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好。 ” 我结合小班幼儿的年龄特点，选择了幼儿喜欢的活动形式，染纸活动蝶儿飞飞，让幼儿尽情发挥自己的绘画才能，在现有的能力水平上去探索、去尝试，对美的认知能力得到进一步的提高，从中体验成功的快乐。同时这一节美工课，取材于生活，幼儿通过找春天、唱春天一系列主题活动，有了一定的知识储备和经验的积累，再开展染纸活动，也能迁移生活中获取的经验，帮助幼儿放飞想象的翅膀、大胆创作，更利于教 学。 设计意图： “ 春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷 ” 孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飞舞。 “ 看，许多黄黄的小蝴蝶，真漂亮！ ”“ 对，那边、那边，还有好多呀。 ”“ 哇，花园里还有好多呢！ ”“ 我知道，那是蝴蝶在传花粉呢！ ” 看着孩子们兴奋的样子，体味着他们赏美、爱美的情绪情感，我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创造美的情趣。 2 / 4 活动目标： 1.感受春季景物的变化，欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。 2.学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。 3.体验玩色活动带来的乐趣。 重点：掌握染纸的基本技能。 难点：能变换方法染出不同的图案。 活动准备： 课件：花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。 2.小花园的背景图一张。 3.过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。 4.蝴蝶形状的过滤纸若干。 活动过程： 一、观看 PPT，激发兴趣。 “ 春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁？ “ 你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ ” 学说词汇：五颜六色。 二、出示范例，学习染纸技能。 1.介绍染纸的材料 “ 看，这只蝴蝶漂亮吗？ ” 3 / 4 “ 小朋友想一想，用什么办法才能把它变得漂亮些？ ” “ 今天我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。 ” 2.教师示范操作 “ 瞧！棉签和彩色墨水也来帮忙了 ” （过滤纸很神奇，它能吸水呢） “ 这只蝴蝶身上的花纹有什么特点？ ” （对称） “ 怎样才能染出对称的花纹？ ” 3.教师小结 “ 我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只美丽的蝴蝶 就完成了。 ” 三、幼儿操作，教师指导。 1.交代要求 每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。 2.巡回指导 选择自己喜欢的颜色和图案进行印染； 注意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净； 染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。 四、作品展示，结束活动。 1.幼儿相互欣赏，评价作品
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