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文档简介

1 / 3 小班歌唱活动打电话 小班歌唱活动打电话 活动目标： 1.引导幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。 2.学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。 3.体验与老师、同伴对唱歌曲表演的快乐。 活动准备： 1经验准备：对电话机和打电话的过程有一定的认识和了解。 2物质准备：电话铃声的录音、录音机、歌曲打电话的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。 活动过程： 一、导入活动，引发幼儿兴趣。 1.播放电话铃声导入，小朋友你们听，那是什么声音？ 2.幼儿经验交流打电话。你有 没有打过电话？你是怎样打电话的？教师小结：打电话是一问一答的。 3师生来玩打电话的游戏。手做拿电话状，进行打电话的游戏，教师问： “ 喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？ ” 这二个歌曲里的问题，引导幼儿回答，为后面做一铺垫。 二、学习歌曲。 1.播放课件一两个小朋友的头像，提问：你们看，今天谁来啦？（两个小娃娃）。对！一个男孩子，是弟弟，一个2 / 3 女孩子，是妹妹。今天，弟弟妹妹带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌里唱了些什么？发生了什么事情呢？ 2播放课件二完整的歌曲打电话一遍后，提问：歌里唱了什么？ （打电话）对，这首歌曲的名字就叫打电话，引导幼儿记住歌名。 3课件三分段欣赏歌曲，引导幼儿分句分段学唱歌曲。 4.把两段连起来完整演唱歌曲。 （ 1）教师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。 （ 2）教师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的好朋友打电话时，你的心情怎么样呢？我们要用轻快的声音来演唱。（幼儿再唱一遍）。 （ 3）师幼对唱。教师先来做弟弟，幼儿来做妹妹，一问一答的演唱一遍，然后交换角色。 （ 4）男女对唱。男孩子来做弟弟，女孩子来做妹妹，演唱一遍。 三、替换歌词，仿编歌曲。 1我们 除了可以说在幼儿园学唱歌以外，还可以说在干什么呢？能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢？播放课件四拍皮球，给幼儿以启发，引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。 2请幼儿动脑想一想，在幼儿园里可以做什么？根据幼儿回答情况，教师带
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