小班歌唱韵律：钻泥巴_第1页
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1 / 3 小班歌唱韵律：钻泥巴 小班歌唱韵律：钻泥巴 一、设计意图： 孩子们都在自然角里种下了一颗小种子 ,每天早上来园都要撅着小屁股，仔细观察自己的种子宝宝有没有发芽，需不需要喝水。终于 在几个星期后，小种子们终于陆陆续续长出了小芽，孩子们喜悦的心情洋溢在每张天真的笑脸上。看着他们的对小种子的兴趣，我就想到可以设计一个歌唱韵律活动，让孩子们用自己的肢体语言来表现小芽发芽的动态。我以种子发芽的过程：先长根、再长茎、最后长叶子为线索，引导宝宝用动作来表现。因此进一步感受春天植物生长的生命力。于是我就设计了以下的 活动教案： 一、活动目标 1、通过学习歌曲、手指游戏等形式感知种子发芽、开花、结果等生长过程。 2、尝试用手指跟随音乐有节奏地在同伴的手掌间穿插，体验同伴间互相交流的快乐。 二、活动准备种子发芽过程视频、歌曲 VcD（两只老虎伴奏音乐）。 三、活动过程 （一）观看豆子发芽过程视频，直观感受 “ 豆芽钻泥巴 ” 的过程。 2 / 3 师出示豆子： “ 小豆子种在泥巴里会怎样呢？ ” 幼： “ 会发芽。 ” 师： “ 豆子发的芽叫什么？ ” 幼： “ 豆芽。 ” 师： “ 小豆子发芽后是躲在泥巴里还是钻到泥巴外面呢？ ” 幼： “ 是钻到泥巴 外面的。 ” 师： “ 让我们来看看豆子是怎样钻泥巴的。钻出泥巴后又变成什么了？ ” 观看豆子发芽的视频。 （二）手指游戏。引导幼儿用身体动作表现种子发芽过程。师： “ 小豆芽是怎样钻泥巴的？让我们来用小手学一学小豆芽钻泥巴的样子好吗？ ”“ 开花花结瓜瓜可以怎样表示？ ” 1、教师提炼幼儿动作并完整示范， 2、教幼儿边念儿歌边学习游戏。（教师重点观察幼儿能否随着儿歌的不断变换，作出手指与手掌间穿插、手指顶手掌上下移动、开花、结瓜等动作。） （三）学习歌曲 1、倾听教师范唱。师： “ 有一首好听的歌，名字就叫钻泥巴，让我们一起来听听！ ” 第一遍清唱范唱，提问： “ 你听到歌曲中唱了什么？ ” （结合幼儿回答出示歌曲图谱） “ 我们再听一遍，仔细听听你刚才没听清的地方。 ” 2、幼儿学唱。 3 / 3 3、鼓励幼儿与同伴合作玩。提醒幼儿一人当 “ 豆芽 ” ，另一人 “ 泥巴 ” ，两人合作进行游戏。 附：手指游戏： 钻泥巴 (配乐 :两只老虎 ) 小豆芽芽，钻钻泥巴，（一只手的食指当豆芽，按节奏在另一只手当泥巴的手指缝间穿插） 钻一下，动一下。（食指在另一只手的掌心里转动，当泥巴的那只手晃动） 钻呀钻呀钻呀，（手指顶手 掌按节奏上下移动。） 钻呀钻呀钻呀，（手指顶
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