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小学教活动心得体会 我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动这次活动不同于以往任何一次课堂观摩而是一次课堂后的反思反思我们的教学常规反思我们的教学理念反思我们的教学基本功教研组长作了精彩细致的讲座骨干教师进行了经验传授给了教师们直接的资源共享是一次宝贵的学习机会因此听完后我写下了自己的感受以勉励自己 一、着重把握课堂常规注重实效 我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识感受学习英语的乐趣不能只搞花样活动而没有实效现在的英语课老师们增大了语言的输入量教学资源更加丰富了给学生创造了许多的机会说英语几年的英语教学的课改的实施我们很多的英语教师也会用新颖的独创的小学英语教学方法来教学新知识但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象教研组长从备课上课反思作业考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标课堂中要设计有效的教学活动课后要进行积极的反思作业要落实到位要少而精真正提高40分钟的效率才能提高学生的综合语言的运用能力从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么会说什么会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位 二、重视基本功的训练提高效率 作为一名小学英语教师教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识教师自身的行为有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅她在教具讲解过程中边示范边讲解每件作品都是冯老师智慧的结晶如作品中教学各种图形正好是冀教版book7中的教学内容这一魔幻般的教学方式不仅节约了教师用语言解释的时间也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件加强教学的直观性又增大知识密度突破难点突出重点减轻学生记忆理解负担提高学生的学习兴趣此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验如：教具的展示在时间上要恰到好处过早地暴露教具容易使学生分散注意力所以教具一般体积不要太大教具的选择与运用要注意保持新颖性因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续还有教具要有趣味性实用性功能多样一物多用 三、投入丰富的情感激发兴趣 在英语教学研讨中至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍很多的小学英语教师都有一个疑惑我专心的投入为何我的课堂收益不大武晓霞老师从学生的情感出发告诉我们教学作为语言教学的一个过程同时也是一个情感交流的过程接着武老师从自身的教学实践谈起以自身情感投入赏识关爱学生如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣以“三个带进”来优化教学氛围1、把激情带进课堂总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课寓教于乐不管个人、家里有多大难以处理的事都不把个人的情绪带到课堂2把微笑带进课堂在课堂上我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱创设一个轻松愉快的课堂社会氛围3把欢乐带进课堂常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦使学生在乐学中渐渐做到会学、善学总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育用细微的身教体现情感教育用无私的爱心表露情感教学在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的 从上述的讲座中我们不难看出要想成为一名优秀的小学英语教师以下几点是必备的：1、教师大方得体要有感染力2、教师语言基本功要扎实语音语调要纯正口语要恰当流利3、教学设计上要围绕如何激发学生学习兴趣培养学生自主学习能力如何让学生动脑子学英语等方面设计出灵活得当有效的教学步骤这证明我校小学英语教学走的路子是正确的这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！ 希望自己能多参加这样的活动学习别人的长处不断提高自己的业务水平 小学教活动心得体会（2）： 我们在运河实验小学参加了济宁市市中区组织的科学教研活动观摩了两位科学前辈的示范课第一节是文冬老师的灯泡亮了第二节是焦彤老师的生物的启示接着又听了两位老师的反思和董老师的评课对我来说这是一次宝贵的学习机会活动之后受益匪浅写下了自己的感受勉励自己 第一正确认识科学课程、注重学习 观念是行动的先导我刚开始教科学对科学这门课程知之甚少从这学期刚开始我就亦步亦趋的跟着刘静老师学习教科学通过这次教研活动之后我学习的目标更加明确要想教好科学首先要学好课标小学科学课程标准明确指出：“小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程”学习科学科学课程的基本理念及内容标准在学好课标的基础上再学习教材研究教材专研教法才能目标明确不偏离正确航道在学好这些的基础上再象董老师指导的那样继续深入学习当然学习的方式多种多样不但要注重吸收式学习还要积极参加各级论文、案例等评比活动更重要的要积极参加各级部门组织的教研活动以研促学 第二观摩了两节课例文冬老师的三年级课例：灯泡亮了我感触良多因为我也是教三年级的科学课而且我在上周也在三年级上了这节课观摩了文冬老师这节课我感触良多整一节课教师的教学设计、课堂语言点拨能力、调动学生学习兴趣、课堂学生学习评价、探究活动等方面都是值得我好好学习的本节课让我感受到：（1）提高学生学习科学课的兴趣是尤为重要文冬老师先用课件展示了几幅济宁夜景图片并创设疑问引发学生探究兴趣有了对科学课的学习兴趣学生在接下来的活动中都表现得激情洋溢（2）在学生动手实验的过程中文冬老师注重了实验探究的层次性他先让学生用灯泡、电池、导线连接成简单线路让学生发现问题感觉出其中的不便比如可以自由的控制灯泡的亮和灭学生在实践的基础上提出可以用开关解决这个问题于是文冬老师就因势利导得让学生们开始了更高层次的实验利用电流实验盒连接成更复杂的线路使灯泡发光这种由浅入深循序渐进的分层次实验更有利于培养和保持三年级学生探究的兴趣更有利于他们动手操作能力提高和创造思维的开发（3）本节课还有一大亮点在实验完毕展示汇报的时候文冬老师不但让实验成功的小组上台展示成功的方法而且让没成功的小组展示他们的连接方法以发现问题在这一点上文冬老师注重了面向全体学生为每一个学生提供了公平的学习科学的机会和有效的指导取得了非常好的教学效果！ 焦彤老师的课非常精致无论各方面都值得我去学习焦彤老师的导课非常新颖大大激发了学生的探究兴趣她的整节课都充分贯穿了科学学习要以探究为核心这一理念在这节课中我认为尤其值得我学习的地方在材料的准备和组织上就像她说得那样她为学生提供了有结构的材料：观察材料实验材料拓展材料 第三科学学科与其他学科整合是科学教学的关键 要想达到课标提出的教学目标科学学科与其他学科必须整合没有其他学科整合、其他学科的教学没有做到有机渗透学生的科学素养就不能得到有效的提高只有与其他学科整合特别是与青少年科技活动整合使学生积极参与青少年科技各类活动才能更好的激发学生的学习兴趣从而有效提高学生的科学素养另外学校还可以积极开展科学课外实践活动主要目的就是对学生进行科学实践能力