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演讲稿：生命的精彩在于读书 各位领导、老师： 大家好！ 今天我演讲的题目是生命的精彩在于读书 唐朝的大散文家韩愈曾经说过：“师者所以传道授业解惑也”我想这里的“传道授业解惑”不仅仅是传授道理解除疑惑“传道”更应该是完善人格；而“授业解惑”也不单纯是授业和解除疑惑它更应该是带有一种文化升值的文化成长 那么我们怎样才能拥有文化呢 最关键的途径我认为是读书 从书中我们能真正地汲取文化营养同时老师更是文化的代言人所以从学生的角度来看老师是一个文化者所以拥有文化博览群书应该是我们老师生存的必须 老师不仅仅是文化的拥有者和智慧者还是拥有道德人格者是道德完善者 那么完善人格经由什么途径呢 我想最关键的途径仍是读书！ 孔子曾说他的弟子颜回好学的标准是“不迁怒,不贰过”不迁怒：不把自己的怒气迁怒到别人的身上；不贰过：不犯同样的第二次错误这就是好学而且这跟我们现在所说的学习完全在两个层面上这里所说的“学”更多是在思想道德上如果我们熟读圣贤之书和圣人进行对话自然也会提升我们的道德修养 其实在读名著的时候也有这样一种感觉比如读到简爱我们从中感受到的是简爱的那种善良、质朴、坚韧它对我们的震撼要远远超过十天八天甚至更长时间的空洞的思想教育 老师既是文化拥有者又是道德完善者读书就显得尤为重要 那么读什么样的书呢 我们应该读什么样的书呢我想应该有着积极向上的心态去选择为什么呢因为当今的信息载体比十年二十年前有着翻天覆地的变化有报刊图书有电影、电视、网络还有更多的传媒方面的载体这种情况下鱼龙混杂泥沙俱下那么我们有可能摄取的是最差最不好的信息或者知识所以在这种鱼龙混杂之中一定要有舍有得 高层次的文化阅读能达到一以当十的效应如果我们一味地好奇读没有太大文化含量的图书或者一般的小报的话即便是读上终生我们也只是在下下层次上徘徊如果我们直奔上层的话就能够以一当十这种高效率的阅读拉长了我们的生命拉长了我们的精神和文化生命 读书不仅要精而深而且要广而博教育以外的文学书、美学书、经济书方面的等都要读如果说教育只是整个文化的一个分支的话我们不从整个文化来窥观教育就有可能误入“只缘身在此山中”的一种彷徨状态 都说“教学相长”我说是“读教相长”；都说：“读书破万卷下笔如有神”我却说“读书破万卷教学如有神”为什么呢因为不管有多好的现成的教案不管有多高水平的名师你不可能真正地克隆它教学实际是一个人内在文化素养的外化如果腹中空空教学也只能是个空架子如果只是读课本、看教案、学教参不知功夫在书外的话就无法真正体会到“读书破万卷”那种从容轻松、出神入化的境界我们的教学也就无法从容轻松、出神入化 有人曾经说过：“如果无法延伸生命的长度那么去拓展生命的宽度！” 宇宙浩瀚无际作为地球在整个宇宙当中是小之又小；而作为人那更是沧海一粟；我们的生命在整个的历史长河更是短暂的一瞬“逝者如斯
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