温岭市责任督学工作总结

1 / 7 温岭市责任督学工作总结 温岭市责任督学工作总结 温岭市人民政府教育督导室 我市于 1997 年设立教育督导室 ;2000 年 2 月建立督学人员联系乡镇制度 ;2002 年 4 月建立教育督导区和随访督学制度 ,设立兼职督导 19人 ;XX年 10月聘任 15位兼职督导 ;XX年 9 月建立督学责任区 ;2016 年 10 月出台温岭市人民政府关于在全市实行督学责任区制度的意见 ,并发布督学责任区实施意见 ;2016 年 11 月在温岭召开了 浙江省学校发展性评价和督学责任区工作现场经验交流暨全省教育督导工作会议 .2016年 3月印发兼 职督学资格认定办法 ,按个人申请、学校同意、督导室认定的程序 ,聘请了 129 位兼职督学 ,分管理类、课程类、保障类等三类 ,其中管理类 26 人 ,占 %;课程类 84 人 ,占 %;保障类 19 人 ,占 %.2016 年 12 月依据国家教育督导条例 ,认真贯彻落实国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导办法的通知 ,国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导规程和中小学校责任督学工作守则的通知 ,认真贯彻落实浙江省教育厅、浙江省人民政府教育督导室关于转发中小学校责任督学挂牌督导办法 的通知 ,实行责任区督学挂牌 ,设立督学责任区 12个 ,挂牌学校 111所 ,使用兼职督学 31 人 ,联系督学 5 人。 2 / 7 一、责任督学挂牌督导制度建设 我市督学责任区建设始于 2016 年 ,根据浙江省教育厅、浙江省人民政府教育督导室关于在全省建立督学责任区制度的通知精神 ,制订了温岭市人民政府关于在全市实行督学责任区制度的意见 (温政发 2016172 号 ),并出台了关于加强督学责任区工作的实施意见 (温政教督 201612 号 ).同时制订了温岭市兼职督学聘用实施办法、督学行为准则、兼职督学要求、 温岭市督学责任区督学岗位职责、温岭市督学责任区工作机制、温岭市督学责任区随访督导工作指南、温岭市督学责任区质量监测机制、温岭市督学责任区工作校长约谈制度、温岭市督学责任区工作保障机制、温岭市督学责任区督学学习培训制度、温岭市人民政府教育督导室关于督学责任区督学岗位责任制考核的意见等管理制度 .这些制度的出台 ,使我市的督学责任区制度形成了一个完整的工作体系 .2016 年我市根据中小学校责任督学挂牌督导办法、中小学校责任督学挂牌督导规程和中小学校责任督学工作守则的相关内容 ,在对以往制度梳理的基础上 ,增订了温岭市兼职督学工作指南 ,修订了督学行为准则 ,研制了学校发展性督导课堂教学水平评价表 ,综合形成温岭市督学责任区工作手册 ,供责任督学日常工作使用。 二、督学责任区的设置与督学配备 我市根据实际情3 / 7 况 ,义务教育学校以行政区域为基本属性 ,高中学校单独一类 ,划分了 12个督学责任区 .设立责任督学总负责 ,由督导室郑梅球主任担任 ;再设立责任区联系督学 ,由督导室的 5位专职督学担任 ;12 个督学责任区的督学由 31 位兼职督学承担 ,每个责任区由 2 至 3 位责任督学负责 9 10 所学 校 .这样一个层级式的责任督学体系 ,增强了执行力和联络能力 .(附温岭市中小学督学责任区挂牌督学一览表 )我们在兼职督学的选任上充分考虑工作的需要、兼职督学自身的特点与责任督学的任务 ,对每一个督学责任区都配置了管理类、课程类和保障类督学 ,既避免兼职督学过重的额外负担 ,又发挥各自的个人特长 ,保证责任督学的权威性与灵活性。 所有责任督学于 2016 年 12 月在 111 所学校挂牌 ,公布督学姓名、联系电话、工作任务等。 三、责任督导工作开展情况 我市以中小学校责任督学挂牌督导办法为基本要求 ,制订了 2016 年督学责任区挂牌督学工作计划 (附 2016 年督学责任区挂牌督学工作计划 ),并展开了有效的督导活动 .重点工作如下 : (一 )温岭市中小学实验教学及仪器使用情况专项督查 此次督查活动主要是促进中小学素质教育 ,尤其是小学的科学教学 .我们以实验教学和仪器管理使用为主要切入点 ,围绕人员配备、实验仪器建帐、实验仪器保管、实验开出率、实验资料积累等指标对学校的实验教学和仪器使用作出评4 / 7 价 .这次督查活动汇报显示 ,我市的实验教学总体上比较薄弱 ,特别是小学阶段 .针对这样的一些情况 ,形成如下的整改措施 :1、组织典型进行介绍 ,供大家学习 .我们以小学为重点突破对象 ,特别是小学 57 个一般校区为着眼点 ,由实验教学比较好的锦园小学作典型介绍 ,引领全市小学展开实验开出规范化活动 .2、加大各 (转 载 于 : 海达范文网 :温岭市责任督学工作总结 )校区的功能室建设 .向计财科和教学仪器站提供相关督导结果 ,组织人员进行全面普查 ,列出订单 ,避免重复购买 ,按省标准建设各实验功能室 .3、进一步强化课程标准执行 ,严格规范实验过程 ,提高实验开出率 .4、为人事部门提供教师配备情况 ,建议加快对科学学科专职教师的配备 ,对现有教师进一步进行培训提高 。 (二 )食堂、食品及宿舍卫生专项督查 此次专项督查主要目的是推进食品安全建设 ,提高食堂服务师生的水平 .督查了全市 111 所公办中小学 ,对学校的食堂卫生和宿舍卫生进行了全面的检查 .食堂督查主要围绕操作环节、作业人员行为、消毒工作、物资采购、场地清洁等方面检查 .总体来讲 ,食堂有等级 ,五常法的工作程序有效得到落实 ,大宗物资采购实行定点 ,消毒设备基本具备 ,食堂卫生基本要求得到保证 .但也存在一些值得关注的问题 ,个别食堂人员素质有待提高 ,操作过程规范性不够强 ,着装换衣不规范 ,一些杂物摆放凌乱等 .小学基本无住宿 生 ,初中学生宿舍总体还好 ,5 / 7 房间和楼道及周边环境基本达到卫生要求 .但有个别学校床位紧张 ,存在住宿密度过高现象 ,一定程度上不符合卫生要求 .根据实际提出整改要求 :1、加强食堂规范化工作 ,特别是加强校区食堂的规范化建设 .建议计财部门对非中心校区的建设 .2、加强人员培训 ,提高五常法的工作水平 ,规范操作行为 .3、加强改建宿舍的卫生工作 ,建议计财部门适当投入 ,改善宿舍条件。 (三 )减轻学生过重课业负担专项督查 今年 4月份 ,责任督学对责任区学校进行了减轻学生过程课业负担进行专项督查 .这次督查活动的基本目的是检验各 校对省里 六个要求、六个严格 的执行情况 ,以及温岭市 减负校校行 活动开展情况 .本次督查的方式是实行各科作业本默写和索本分析 .我们在不告知的情况下 ,组织每年级各 5 位学生 ,让学生默写各科的作业本名称交给责任督学 ,再进行学生座谈 ,了解作业量情况 ,并加以记录 .然后根据学生提供的作业本名称 ,向相关的部门和教师索要这些作业本 ,进行作业量分析 .通过解剖分析 ,与相关的学校领导进行交换意见 ,充分听取他们对于作业的看法 ,并针对不同学校提出具体的改进意见 .这次检查活动 ,对各校的减负态度和减负措施有了更加明确的了解 ,对于减负执行 不力的几个学校的校长 ,由督导联系人进行约谈 ,给予口头批评。 (四 )积极参与学校发展性督导评价 我市每年进行的6 / 7 学校发展性督导活动 ,管理类、课程类、保障类责任督学参与各种类型的督导活动 .主要有这样几种形式的活动 :一是年度过程视导活动 ,二是课堂教学专项评价活动 ,三是综合督导评估活动 .年度过程视导活动是我市实行 三评一导 督导工作的重要内容 ,每年都对各类学校进行一次 ,一般由一名专职督学领队 ,2 3 名兼职督学为组员 ,进行专项或几项工作的视导 .二是课堂教学专项评价活动 ,一般由课程类兼职督学组成 ,每组由 8 10 人组成 ,对语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、美术等学科的课堂教学进行评价 ,作为综合评价的一个内容 .三是综合督导评估活动 ,组成一个综合评估团队 ,一般由 7 8 人组成 ,由管理类和保障类及其他专业人员组成 ,开展督导工作 .责任督学基本上参与学校发展性督导工作。 四、经费保障 责任督学属于专家性活动的 ,每人津贴5