爱在深处情自流——《热血教师》观后感.doc

爱在深处情自流热血教师观后感 师情是一腔热血师爱是一首赞歌热血教师克拉克对教育的情宽宏而无私；对孩子们的爱博大而精深；对教育的真诚纯朴而坚贞因此他的生命因崇高而伟大！ 题记 雄心激昂斗志卡拉克告别优异的成绩告别亲人怀揣着去追逐人生中最渴望的东西敢于梦想敢于冒险”的斗志不顾家人的阻挠、不顾同事的规劝更不顾校长的担心毅然决然勇敢又潇洒地“闯”进了“虎穴”之中美国黑人区最差的一个班级执教 假如不是电影镜头的呈现也许我根本无法想象克拉克的学生竟是一群这样的“鬼混混”“人渣”“无赖”“恶魔”“无可救药的混蛋”我想用这些词语来形容的话一点也不过分！孩子们拿教室当战场和舞场拿课桌当板凳板凳飞桌子跳赌博打架、聊天化妆、跳舞逗闹无所不极纪律、班规熟视无睹、老师规劝耳旁风即使是克拉克老师也不过是被孩子们摆布的一枚棋子！ 说实话孩子们的所说、所做、所思、所想儿是学生面对他们对老师的的讽刺、挖苦、挑衅、恶作剧、打架斗殴、乃至人身攻击我看了都感到毛骨悚然然而克拉克却像蚌一样吸纳、包容、呵护、浸润经年累月用自己的一腔热血“舐它磨它浸它洗它成就了一颗颗珍珠光彩熠熠” 虽然只看了一遍影片但他的事迹却如串串珍珠历历在目 精彩一：最顽皮又特殊的泰肖恩已经被记两次大过再有一次就得被开除他在班级中打架两次一次要自己走一次闹到了校长室都被克拉克老师拦了下来他诚恳地对这个学生对他的监护人讲：“我们不应该把这样的孩子赶出校门应该把他留在学校里我相信他有理由这样做在泰肖恩遭到毒打后离开家当夜幕降临时他蜷缩在街上；克拉克找到了“坏孩子”泰肖恩并把他紧紧拥进自己的怀里时此时孩子发自内心的“酣畅”哭声感动得我心碎而泪如雨下当泰肖恩被宣布成为绘画特长高手时我替克拉克幸福不已！ 精彩二：莎美卡未成年就已经是三个孩子的妈妈在孩子们中极具影响力简直就一“祸水”她所在之处绝对没有平静与和谐然而“细节体现素质细心表达爱意”在莎美卡“插队”事件中即使是全班在陪着不承认自己插队的莎美卡挨饿的时候克拉克也没有对莎美卡冷嘲热讽而是耐心地真诚地告诉莎美卡：“我们是一家人一家人之间不会互相欺骗”当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后老师没有落井下石而是看着莎美卡的眼睛：“我真的感谢你我为你自豪”细心的呵护温暖的激励无不表达着克拉克对孩子们独有的厚爱 不做作业莎美卡已是家常便饭为了帮助她克拉克晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因为她繁重的家务（要照顾3个孩子要做晚饭）震惊主动帮助却被孩子家长误解告到学校要开除他克拉克不往心里去依然坚定地告诉莎美卡的家长“莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子我们应该共同努力让她到重点中学继续学习”说服了她的母亲并且一起默守协助终于使得莎美卡取得了与众不同又无比优异的成绩看着家长与孩子那甜美感激的笑容我在想：没有坚持与坚守没有付出与奉献怎会有这样的感动与幸福 感动我的何止这些还有克拉克对教室的精心装饰然而却被和孩子们糟蹋的一塌糊涂；为了吸引学生的注意力他在学生“控制下”每隔15秒就喝下一盒巧克力奶可气的是孩子们大声疾呼“吐！吐！快点吐！”；关键时刻克拉克不幸病倒但为了不影响孩子的学习他用录像与孩子学习可喜的是良心发现的孩子们没有辜负他的一片爱心学得很认真 还有很多很多 扪心自问自己该怎样做老师呢 也许自己一生都做不出轰轰烈烈惊天动地的动人事迹但是我可尽自己所能让孩子们享受到我教育下成长的幸福 基于这样的教育“理想”我想翟教授的讲座已经给了自己很好的引导 “健康心态点亮人生”正如翟教授所言口乃心之门户相由心生”人生在世与人相处尤其与孩子们在一起要时时拥有一颗“喜悦心”让“正念、正思维、正见、正语、正精进”相生相进相伴相随修己悟道以求“正果”！潜移默化润物无声以真善美启迪影响幼小的心灵 “角色就是人格”秉承“敬而不失恭而有礼”的原则坚持敬人、敬业、敬学、敬事的工作生活态度以热血教师中的克拉克为榜样在“爱与责任”下用良知与孩子们过简单的日子 尊重生命善待宽容孩子、不因犯错而训斥不因笨拙而讽刺不因懒惰而轻视不因落后而放弃把孩子看作成长中的人把学生看作发展中的人与时消息、与时偕行与时俱进以高标准严格要求自己以高标准严格管理自己做好该干的事做好能做好的事不说不该说的话不做不该做的事团结协作和谐共处用心做事用情做人 为人师表时时绽放教师的人格魅力用知识充实用思想引导用修养熏陶用行动带动用真情感化用爱心浇灌用智慧启迪用生命奉献 我坚信：师情是一腔热血师爱是一首赞歌只要我们也具有克拉