物理学报编辑部2016年工作总结

1 / 24 物理学报编辑部 2016 年工作总结 2016-2016 高一第一学期物理教学工作总结 对于新课改背景下的物理教学，教师的作用不应该只是 “ 知识传授者 ” ，而应成为学生学习活动的引导者、启发者、示范者和督促者，充分发挥 “ 引导 ” 作用。通过一学期的高一物理教学实践，让我感受良多 ，对新课程教学进行反思，为下学期及以后的教学工作做更好的准备。 一、学生基本情况 本学期年我担任高一四班、高一五班、高一六班、高一七班四个班级的物理教学工作。众所周知，初中物理与高中物理之间有一个很大的台阶，初中物理是通过现象认识规律，对于学习物理有些同学以记忆为主，而高中物理则需要 通过对规律的认识理解来解决一些实际问题或解释一些自然现象。所以高中物理要重在培养学生的理解、分析、逻辑推导能力。 二、物理教学的心得体会 2 / 24 首先，认真备好每一节课是上课的前提，也是上好一节课的基础。首先要熟悉教材，并做一定量的习题，总结归纳这节课的重难点，然后着手写出详细的教学案。然后 根据详案总结上课的思路，并准备针对不同班级学生的上课情况，准备不一样的授课方式及方法。不仅对于物理还得对课堂上学生有可能提出的问题有一个准备。 作为一名新教师，听课是加速我成长的一个最直接有效的方法，而且学校的统一组织要求下进行的全校物理组教研活动，使我在加强对高一年级的教学任务及侧重点以外，对本地的高考政策以及高年级物理的教学方法有了一定层次上的了解。在听其他老师授课的过程中，让我了解到每一位 老师处理每节课的重难点知识以及知识点之间的过渡方法。听课的过程 是对物理知识的一个重新认识过程，听课后，与老教师探讨一下自己听课过程中的疑问，谈谈自己听这节课的感受，博众家之所长，补自身之所短，不断完善自己的教学方式方法快速成长。 在开始的课堂教学中，对于学生的课堂反馈和参与程度未充分调动，好多学生的作业不交或者抄作业，第一次月考后发3 / 24 现学生之间的差距比较大。后来通过在课堂上提问和学生上黑板练来调动学生的课堂参与度。 最初我对不交作业和抄作业的学生没有怎么去管，觉得学习需要学生的自主性，但很快就发现，学生的自主学习能力很差，在以后的教学中我就需要花一定的时间去对这些学生 进行一些课外的辅导和督促，还要在课堂上多对他们提问。 三、培养学生良好的学习习惯 物理是一门科学，必须具备良好的学习习惯才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。 一、严格作图，教师要以身作则，规范作图，并严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯。 二、努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。通过与数学老师沟通学习，共同努力提高学生运算能力。 4 / 24 三、规范解题过程。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。 四、做作业时过分的依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从多方面分析独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。 四、提高课堂效率 新课程在高一阶段学生要学习九学科，每个小科目的时间都比较少，学生课后可自由支配的时间也较少，如何在较少的时间内既要完成教学任务，又要让学生接受所学的知识，提高课堂效率尤其重要，应尽量用学生生活中的实例进行举例讲解，用很短的时间就能把问题讲清楚；从而提高了课堂效率。 “ 堂上一分钟，堂 下十年功 ” 这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。 五、加强实验教学 5 / 24 实验是物理课程改革的重要环节，是落实物 理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生积极参与实验的问题的思考，鼓励学生进行实验验证，分析总结得出结论 ,那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高 ,从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。 六、培养学习物理的兴趣，主动学习 兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。只有对物理学习有了浓厚的兴趣，才能主动学习，发掘课本上没有的 知识，这点很重要。从老师那里学来的东西是远远不够的，你要有自己的想法，不拘泥于老师所授 、课本所讲。有的同学就是因为对物理没兴趣、学习不主动，总是把物理题中描述的事件停留在纸面上。作为物理教师，我们应该根据学生的身心特点和认知规律，创造良好的物理情境，让学生带着愉快的心情和浓厚的兴趣去学习物理知识，应用物理知识。 总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高6 / 24 一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物 理教育也有一定的启发和促进作用。 2016 年 1 月 13 日 2016-2016 学年第一学期物理实验室 工作总结 这学年中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实 验室管理具体工作总结如下： 1、 落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好实验通知单、实验情况记录表等 7 / 24 2、 做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清 楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。 . 3、 熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 4、 做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好 仪器损坏丢失报废单并按赔偿规定进行处理。 5、 配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合 实验需要，提 高课堂实验教学质量。 6、做好安全、卫生清洁工作 , 同时强化对学生的安全教育，对发 现有问题的学生及时地对进行批评教育 ,及时关闭电源开关8 / 24 并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。 7、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理 清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。 8、认真完成好学校分配给我的其它工作。 。 2016 年 1 月 2016 2016 学年度第一学期 物 理 实 验 室 工 作 总 结 织金县三塘中学物理实验室 2016 年 12 月 17 日 9 / 24 2016 2016 年度第一学期物理实验室 工作总结 学期即将结束，这学期中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期 的物理实验室管理工作中，努力完成实验室管理，协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下： 1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好实验通知单、实验登记表、仪器借还登记表。 2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。 . 3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。 4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破10 / 24 损及时登记，填写好仪器损坏丢失报废单并按赔偿规定进行处理。 5、对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用，并如实登记在实验仪器总帐与明细帐目上。 6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。 7、坚持出勤值班，维护教学秩序，为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便 8、做好安全、卫生清洁工作 , 同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育 ,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。 9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。 10、在全体师生的共同努力下，我们的实验开出率都达到了 100%，别外还增加了几个教材以个的演示实验。 11 / 24 11、认真完成好学校分配给我的其它工作。 总之，物理实验教学 ,是物理学科实施素质教育的重要途径。这一学期来，我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务 ,开展好实验教学 ,为学好物理创造前提条件。同时也还存在着不足之处，在以后的管理过程中，将继续努力学习，提高自己的管理水平。为实验室管理提供更好的服务。 附：各年级本期的实验目录与实验完成统计表 2016 2016 学年度八年级物理实验目录 2016 2016 学年度九年级物理实验目录 2016 2016 学年度第一学期 物 理 教 12 / 24 育 教 学 工 作 总 结 织金县三塘中学 杨猛 2016 年 12月 17 日 2016-2016 学年度第一学期九年级物理 教学工作总结 13 / 24 三塘中学 杨猛 时间过得快，转眼间学期即将结束，这学期中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理教育教学工作中，努力学习与实践我校五 三课堂教学法。保质保量完成所任课班级的物理理论教学与实验教学工作；为了培养 学生的动手能能力，在课余的时间里，我还开放实验室，让学生能够多接触实验；为了能培养学生的创新能力，我还去积极去参加了市里组织的 “ 青少年科技创新大赛 ” 并取一了理想的成绩 ,回校后还组织学生进行创新创造活动。现把本学期的物理教育教学工作具体总结如下： 一、 认真学习基础教育课程改革纲要、学习 “ 五 *三 ”的操作方法与操作流程，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，寻找适合提高学生成绩的教学方法。 二、 认真抓好教学常规，备课备教材、学生、教法，同时，查阅大量相关的资料，上好每一堂课，认真批改作业。在实际的教育教学中，加强对知识认识的广度和深度，让学生全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握初中物理学科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学14 / 24 中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都 能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不只局限于课本上的练习。而是更注重课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓励学生课外进行小试验、小制作等。另外，布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。 三、 认真搞好单元测试工作。通过及时检测和总结，随时了解学生的学习情况，并且及时弥补。以提高学生学习的积极性，以达到最佳的学习效果。 四、 在教研活动中，积极参与集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题能力 的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 五、 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取15 / 24 了 “ 抓两头，促中间 ” 的教学策略。对于尖子生的培养，课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些有难度的题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导， 并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。加强题型的精讲精练，做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信心百倍的去迎接中考，考出理想的成绩。 六、 作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生进行科学的学习，让学生学习到物理知识。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习物理知识的兴趣，提高了学生学习的效率。 七、 本学期中，我放手让学生多动手进行演示实验与分组实验，培养学生的动手操作能力和培养学生对物理实验的兴趣爱好 。另外，课后，我还开放实验室，让学生 来实验室再次做还不明白的实验，并细心指导学生完成实验。 16 / 24 八、 多找学生谈心，指出其不足与需要改进的地方，让学生感觉到老师对他的重视，对他的爱，这样学生才能尊敬你，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友谊。 在今后的教育教学过程中，本人仍需不断的总结和改进教育教学方法，多学习，多集思广益，不断提高自身的教学业务能力和教学水平，努力培养学生的创新能、创造能力与教学质量。 2016 年 12 月 17 日 学报编辑部 2016 年工作总结 一年来，学报编辑部全体同事在学校党委和学报编委会的领导下，以高度的责任感，严谨务实，努力工作，顺利地完成了工作任务，取得较好的成绩。现把一年来的主要工作情况总结如下： 1 主要工作回顾 (转 载 于 : 17 / 24 海 达 范 文 网 : 物 理 学 报 编 辑 部 2016 年工作总结 ) 编辑出版工作 按时按质完成工作任务 2016 年全年共出版学报正刊 6 期，增刊 2 期集）。共处理来稿 418 篇，刊登 稿件 221 篇。以编辑部现有编辑人员 5 人计，平均每人处理来稿约 84 篇，加工、编辑、校对文稿约 44 篇。面对繁重的编辑工作任务，编辑部全体同事任劳任怨，勤恳工作，按时按质完成出版任务。尤其是第 4 期学报和高教研究增刊专辑，许多老师需要文章评职称。但其出版时间在 8月份，正值放暑假。为了能让老师们的文章赶上评职称，编辑部全体同事放弃假期休息时间，加班加点，使学报按时印出，满足了老师们评职称的需要。 积极组 稿，广拓稿源 充足的稿源是办好学报的根本保证，但稿源不足是当前高校学报普遍面临的困境，我校学报也不例外。为了获得充足的稿源， 2016 年，我们继续既往的做法，采取多种措施积极组稿。首先是积极挖掘校内稿源，一方面，跟踪老师们的科研动向，及时组稿，尤其是主管校长、编委会主任吴灶和教授，18 / 24 主编刘楚吾教授，亲自向有关的课题组老师进行约稿，组织到多篇海洋水产科学和珍珠研究方面的稿件；另一方面，通过细心指导、精 心加工、快速发表等形式做好作者服务工作，吸引作者尤其是年轻作者投稿。其次是加强与校外海洋水产科研院所作者的联系，争取他们的投稿。第三，采取在元旦给校外审稿专家、作者寄送新年贺信和征稿启事等形式，邀请校外审稿专家、作者向他们的同事、朋友、学生推荐组稿。积极的组稿措施，保证了学报比较充裕的稿源。 严格把关，保证质量 质量是刊物的生命。 2016 年，我们继续把提高刊物质量作为首要工作来抓。首先是坚持落实编辑初审、专家复审、主编终审的 “ 三审制 ” ，严格审稿，并通过中国学术期刊杂志社提供的 “ 学术不端文献检索系统 ” ，对每一篇来稿进行检查，杜绝抄袭、一稿多投等学术不端行为。其 次是明 确分工，落实责任，责任编辑对审查通过的稿件，必须认真审核审稿专家的评审意见，指导作者做好稿件的修改工作，并对稿件进行细致的编辑加工，同时主编认真做好每篇加工好的稿件的最后审查把关工作。第三是对稿件的校对坚持 “ 三校一读 ” 制度通读），把差错减少到最低限度。 19 / 24 评奖申报工作 2016 年 3 月 ，教育部科技司开展第 3 届中国高校精品 ?优秀 ?特色科技期刊奖评比活动。为了扩大学报的社会影响和检验学报的质量水平，也为了更好地从评比中总结经验，学报编辑部积极参与了评奖活动，根据评比办法的要求，认真组织参评材料和填写参评申报书，按时寄送参评材料。 继续教育培训工作 XX 年 2 月，新闻出 版总署发布出版专业技术人员职业资格管理规定，对出版单位从事出版专业技术工作的人员实行职业资格登记，规定出版专业技术工作的人员必须按规定办理登记手续才能从事出版专业技术工作；责任编辑人员必须注册领取责任编辑证书才能从事责任编辑工作；责任编辑注册有效期为 3 年，年后续展注册，必须提交近 3 年继续教育证明材料，否则不予续展注册。编辑部全体人员已于 2016年办理了责任编辑注册手续，为了保证 3 年后顺利续展注册，也为了编辑业务水平的提高，编辑部非常重视编辑人员的继续教育工作，除了安排网上自学之外，还分阶段安排全体编辑 人员参加了广东省新闻出版局组织的于 2016 年 7 月 18 日20 / 24 至 8 月 14 日分 4 期举行的出版专业技术人员继续教育培训班，顺利取得了继续教育培训合格证书。 2 主要成绩 学报评奖获佳绩 在 2016 年教育部科技司开展的第 3 届中国高校精品 ?优秀 ?特色科技期刊奖评比活动中，学报荣获 “ 中国高校优秀科技期刊奖 ” ，这是学报继 XX 年获 “ 中国高校特色科技期刊奖 ” 、 2016 年获 “ 全国高校科技期刊优秀编辑质量奖 ” 后，获得的又一殊荣。学报的获奖不但表明我校学报的质量水平得到业界的认可，也是对学报编委会和全体编辑人员长期以来付出的努力的肯定。近年来，我们针对高校学报普遍存在办刊效益低下的情况，对学报的办刊定位作了深入的思考，明确 “ 以质量为生命、以特色为目标、以服务为宗旨 ” 的办刊方针，把质量、特色、服务作为学 报的价值追求，并以提高质量，彰显特色，强化服务，努力实现办刊价值 办刊实践为题在中国科学院自然科学期刊编辑研究会主办的中 国科技期刊研究 XX 年第 3 期介绍了我们的办刊体会。而学21 / 24 报相继获得 “ 中国高校特色科技期刊奖 ” 、 “ 全国高校科技期刊优秀编辑质量奖 ” 、 “ 中国高校优秀科技期刊奖 ” ，可以 说就是我们的办刊方针实践的结果。 学报质量和影响力不断提高 影响力是科技期刊质量水平的重要标志，衡量科技期刊影响力的重要指标之一就是期刊的影响因子。根据中国学术期刊影响因子年报；综合影响因子，比 2016 年提高了；基础研究类影响因子，比 2016 年的提高了。 基金论文比是学术期刊质量评价的一项重要指标。根据中国学术期刊影响因子年报、中国学术期刊综合评价数据库、中文科技期刊数据库等收录之外，根据中国高校科技期刊研究会发布的国际重要检索系统收录中国期刊一览表，我校学报还被美国化学文摘、剑桥科学文摘收录，其中化学文摘已收录文摘 24 篇，剑桥科学文摘 2016 年收录文章 45 篇。 编辑学研究取得较好成果 编辑学研究是提高编辑理论和业务水平的重