流动教师座谈会上的发言.doc

流动教师座谈会上的发言 各位领导、各位老师： 大家下午好！ 感谢区领导召开这样一次座谈会给我们这些流动教师一个说说心里话的机会 说实话对于这次流动我一开始有很多困惑记得上学期开学在即我们已经为新学期所任教的学生、教材做好了准备学校领导在我们毫无思想准备的情况下告知我们要流动到异校还要填写申请表现在我还清楚地记得当时被谈话的老师们泪眼摩挲的表情我还能真切地感受到当时我内心那种突兀、不解与惶恐我想到那个班我才带了一年与那群孩子刚刚建立起感情与那些家长刚刚达成某种默契流动后我要去面对的是陌生的一切：陌生的环境、陌生的领导、陌生的同事、陌生的学生、陌生的家长 而事实上流动确实给我们的工作与生活造成了很多不便生活上的困难暂且放下工作上的麻烦通过努力也能克服最重要的是学生这一头孩子是有感情的要他们突然之间接受一个新老师是需要时间来磨合的而这个磨合期对孩子来说是痛苦的家长也是一样 不过时至今日我却要对这次流动心怀感激我的流动学校是凤凰在凤凰的一个多学期我收获了许多许多 我带着一颗忐忑的心走进凤凰却盛了满满的感动而归 我感动于沈校长对每一位老师每一位学生的关怀有一天一位流动到外校的老师从校门口走过沈校长就像看见了久别的儿女一样飞奔过去问长问短；一次赛课活动后多出一份盒饭沈校长亲手把它交给新老师闻燕萍告诉她热一热就可以将就一顿晚饭凤凰小学三楼的女厕所里有一个木质马桶一开始我不明白它有什么用处后来碰见三个女孩搀扶着另一个女孩去如厕才明白原来403班有一个女孩从小得了小儿麻痹症双腿无法走路每次上学都是她爸爸抱到教室；每次上专用教室的课都是老师抱上抱下抱进抱出；每次上厕所都是班里同学搀扶着（与其说搀扶不如说抱）由于她的双腿无力不能蹲下来所以学校为她特别安置了马桶 我感动于凤凰小学每一次活动设计的匠心独运教师节让学生给老师颁奖；科技节针对不同年段设计出不同的活动方案尤其是五六年级的“巧手剪出大纸环”的活动孩子喜欢老师也难忘；新学期伊始为孩子准备许愿树让孩子们许下新春美好的愿望挂在许愿树上期待盛夏收获累累硕果；社团活动从选社长、绘社报、组社团均有孩子们自己动手自主选择在热火朝天的活动中孩子们学习着、成长着、幸福着 我感动于老师们的厚实、朴实与塌实凤凰小学的老师都有厚实的专业素养每一堂公开课都能给我以启迪这里的老师为人朴实待人诚恳把我的磨合期降到了最短而且很快在这里我找到了家的感觉这里的老师做事塌实工作扎实办公室里经常听到老师们为一堂课、一个知识点争论不休；经常看到几位老师为一个学生中的突发事件商讨处理方案在这里我学到了很多新的行之有效的班级管理方法 我的感动远远不止这些 在深深感动的同时我还要对凤凰小学真诚地道声感谢感谢学校给了我很多机会让我在教育、教学上都获得很多教益学校举行青年教师课堂教学比武让我担任评委在这个过程中一位位青年教师的课堂展示更新了我的教学理念拓展了我的教学视野学校让我担任备课组长的工作让我在与同备课组的老师通力合作的过程中学会协调、学会组织学校在与安吉县安城中心小学的联谊活动中让我参与听课、评课通过这样的活动进一步提升我对课堂的评价与鉴别能力在学习别人长处的同时学会找到问题所在对自己今后的教学工作起到前车之鉴的作用 如果现在问我流动好不好我会说从我个人的角度来说是好的流动期间我认识了很多优秀的同行学到了很多宝贵的经验我还感受到来自爱山与凤凰的双份温暖感谢两所学校的领导给予我的关爱若能有所改进我希望首先请让流动的老师在流动之前有所准备最好是基于自愿其次是让正常交接班的老师流动这样涉及到的班级孩子与家长也不会有突兀感 但如果从大局来讲这样的流动是否就能起到淡化校际观念消除择校现象我看未必做教育贵在创新而不是跟风作为教育管理部门如果能给学校更多一点空间让校长去创新去创造自己学校所专有的特色；给老师更多一点时间让他们去思考去学习这样也许教育改革能更有实效也许有更多老师能有所成就 作为一名一线教师我多么渴望能多点时间安心教书、安静思考！可现实是我们从踏进校门那一刻开始就变成了一枚陀螺不停地奔东忙西直到太阳西落有时我们带回家的除了一身的疲惫还有待批的学生作文本单元练习卷有位同事的爱人不理解一名小学教师这么忙他跟我的同事开玩笑说“你把自己弄得像国务院总理一样”是呀这样的老师没有静心地观察思考没有及时地更新知识没有适时地总结积累又能适应日新月异的社会能驾驭信息冲撞的课堂 其实更多时候我们在忙于应付各种检查现在的学校谁都可以说东道西什么部门都可以走进去什么检查、考察、参观、暗访不胜枚举 我只是经常听见我内心的呼唤：教育不能被过多干涉教师的存在状况不能被过于忽视我喜欢安安静静地备课认认真真地上课诚诚恳恳地育人实实在在地学习如此而已 如果现在问我流动好不好我会说从我个人的角度来说是好的流动期间我认识了很多优秀的同行学到了很多宝贵的经验我还感受到来自爱山与凤凰的双份温暖感谢两所学校的领导给予我的关爱若能有所改进我希望首先请让流动的老师在流动之前有所准备最好是基于自愿其次是让正常交接班的老师流动这样涉及到的班级孩子与家长也不会有突兀感 但如果从大局来讲这样的流动是否就能起到淡化校际观念消除择校现象我看未必做教育贵在创新而不是跟风作为教育管理部门如果能给学校更多一点空间让校长去创新去创造自己学校所专有的特色；给老师更多一点时间让他们去思考去学习这样也许教育改革能更有实效也许有更多老师能有所成就 作为一名一线教师我多么渴望能多点时间安心教书、安静思考！可现实是我们从踏进校门那一刻开始就变成了一枚陀螺不停地奔东忙西直到太阳西落有时我们带回家的除了一身的疲惫还有待批的学生作文本单元练习卷有位同事的爱人不理解一名小学教师这么忙他跟我的同事开玩笑说“你把自己弄得像国务院总理一样”是呀这样的老师没有静心地观察思考没有及时地更新知识没有适时地总结积累又能适应日新月异的社会能驾驭信息冲撞的课堂 其实更多