远程教育管理工作经验总结.doc

远程教育管理工作经验总结 随着时代发展远程教育资源正在走进农村中小学但是由于远程教育是一新生事物对于农村中小学教师来说还是一个崭新的课题本人在中心校的领导和支持下勇挑重担通过两年多的探索尝试和运用终于小有成就现将经验总结如下： 一、创建三种模式 通过现代化远程教育资源共享提高教师教育教学能力和水平提高教育教学质量提高办学效益是学校不断发展最根本出路因此我把发展农村现代远程教育作为教育发展首要大事来抓经过努力在校内初步建成了现代远程教育“三种模式”：1、dvd教学光盘播放点即光盘播放有了适用的教学光盘也就等于请到了优秀教师偏远农村的孩子就有机会享受到优质教学教师也有了观摩教学学习提高的机会在教学过程中光盘教学片中的教师与学生、教室中的教师与学生四者之间可以形成有效互动另外它设备操作简单教学方式易掌握2、建立卫星教学收视点它的优势在于接收的教育资源容量大使大量优秀课程、优秀教案、优秀专题教育节目和丰富多彩的农村科教信息源源不断的进入农村学校使广大教师能够及时结合教育教学实际将资源用于农村中小学课堂教学提高教育教学质量特别对于刚参加工作的教师看了课程资源中的教案示例为自己提供教学设计纲要可以取长补短3、建立互联网远程教育即计算机网络支持下的课堂教学它可以发挥计算机室多媒体教学系统直接利用网络资源进行直观的教师培训直观的课堂教学为此我经常利用空中课堂组织教师或学生进行实际观摹获得更丰富的知识为师生提供学习计算机和网络技术的条件提供个别学习合作学习的条件 二、做到三重培训 我认为学习远程教育管理及运用技术不仅要在实际教学中运用另外还须注重校本培训为此我制定了一套培训机制三重培训即：教师培训、学生培训、家长培训农远工程是一个全民的大工程不仅是管理员或教师所要掌握的对于受教育的学生以及学生家长也要学习相关知识这样才能适应时代的需要为培养合格下一代共同作出应有的力量必须做好三重培训工作1、教师培训每周教师利用电脑室对全校教师进行课件制作培训每天中午分二人小组进行上机操作利用教研活动进行运用课件的尝试空间虽小但意义重大全校十几名教师经过手把手的指导他们在农远资源运用及课件制作上全部达到了上级要求2、学生培训在校内每周每班级都安排了两节信息技术课教师必须以信息课为主阵地对学生进行从简单的农远设备讲起再讲到资源搜索及运用上根据不同年级制定不同计划有目的、有步骤地教学通过几学期学习学生们将会由电脑知识门外汉变为电脑小小通3、家长培训有的认为对家长培训没有多大意义其实不然家长是学生的最亲密的“老师”他的言行可能会对学生产生各种影响如果家长懂得了电脑知识这样可以使家长与学生有共同的“语言”而且可以互相促进为此教师每学期专门组织家长进行集体培训两期家长们兴致很高都说这样的培训应该多搞几次不然就成了未来的文盲了可见深得人心 三、实现三位一体 作为农远工程管理员在校内应制订了一整套制度以充分完善及最大限度地运用农远资源如微机室管理制度、农远设备使用制度及维护制度等以保证室内卫生在设备使用上要做到小心、细心、爱心不乱拉、乱碰、乱换设备对于设备不正常时立刻采取有效措施以保证设备得到及时有效的维护另外凡上级组织的各种农远培训都应积极参与并认真记录、总结对于不懂的要虚心请教别人我们要在心中树立一种信念：边学、边用、边创新争取做到这三位一体 当然未来的路还很长我们要以满腔的