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文档简介

教科研学习心得体会 通过对中学教育科研选题问题的学习我结合自己的实际情况做了如下归纳和总结主要从六个方面进行学习的： 一是中学教科研进行合理定位； 那么首先中小学教科研主要是指：由中小学教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动从本质上来说中小学教科研是教师开展的一种理性的教育实践活动确定这样一个内涵我们对它进行合理的定位还要明确它的宗旨是在改善教育实践提高教育教学效果同时主要研究具体的教育教学情境当中存在的问题苏霍姆林斯基大家都知道俄国的教育家他曾经这么说过：如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来这段话非常经典也得到了我们广大的一线教师广泛的认同 二是中小学教科研选题中存在的问题 目前中小学教科研选题当中普遍存在着如下一些问题 第一教学与科研两张皮许多地区、学校、老师当中都存在教学科研两张皮的问题因为老师要评职称所以科研必须搞 第二贪大求全那么老师出发点是好的很想把教科研做好选的题目没有从自己的具体实际的工作出发 第三是问题不明确无从下手 第四问题太难没有能力研究 三是中小学教学科研选题的来源 第一个来源来源于教育实际问题 第二个来源是学科教学问题 第三个来源中小学教科研的选题还来源于教师成功的教育教学经验 第四个来源教科研的选题还来源于我们的学习 第五个来源是从学校和自己的实际出发或者从有关部门的科研规划或科研项目的指南中进行选题 第四是中学教科研选题的原则 第一个原则是普遍性原则我们的选题应该是教师在教育教学活动中遇到的那些普遍意义的问题比如学生厌学、辍学、逃学、逆反、心理健康问题等等,这是每个老师经常遇到的教育教学过程当中大量存在的普遍存在的问题 第二个原则是求真原则研究的选题要来源于的教育教学情境而不是那些虚构的或者假想的问题也就是说研究的是真问题不是假问题 第三是创新性原则中小学教育科研选题的创新性主要体现为用新的思维、新的方法来解决日常教育教学活动中的老问题关键是研究的方式要有新意有独到之处 第四是微观原则贪大求全往往是一线选择研究课题最常见的毛病做大课题往往使老师会感到力不从心从而影响研究的有效性 第五是实践性原则 第六是适度性原则一线教师要选择适合自己的知识基础、教学需要、专业特长兴趣爱好、研究能力的课题而非越难越好 五中小学教科研选题当中的两个主要步骤 第一就是发现问题确立研究选题一般而言没有研究经验的教师自己确立选题是很困难的他需要专家的引领同行的互助 第二个重要的步骤就是研究的问题最好精细化 六选题对教师素质有些要求 第一点要善于思考培养自己发现问题的能力 第二点要选好题对教师素质要求还要求教师要善于思考 第三点还要求我们教师善于记反思日记也就是记录我们自己的教学感想学习的体验 第四点选好题还要求教师不断提高发展个人化的教育教学思想教科研有助于
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