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文档简介

数学教学学习笔记 既然把老师做为自己的终身职业就要努力成为一名好的教师树立以人为本的教育理念关注学生的全面成长站在受教育者的立场思考教育让孩子愿意学习凸现尊重学生的教育思想让学生主动探索答案注重学生探究的过程、思考的过程让学生在学习活动中积累经验、提升认识、增长智慧课堂教学因为有学生参与重点是要处理好预设与生成的关系帮助学生理清思路；培养学生的归纳能力和帮助学生积累活动经验数学教学不要在知识点上计较要看长远意义的学习兴趣与良好学习习惯培养 一、小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践 二、小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养： 情感、态度与价值观培养目标的设立把“过分关注知识的获取、技能的训练”转向“关注学生的发展”实现知、情、行、意的统一深入推进素质教育促进学生的全面发展 情感、态度、价值观的培养是一个以知识与技能为载体的启发、渗透、感染的过程是教学的灵魂贯穿于教学全过程 将爱心洒满课堂用教师的真情感染学生营造民主平等的教学氛围；重视创设生动、有趣、科学的教学情景让学生在探索知识、解决问题的活动中经历过程、体验情感、形成积极向上的态度建立正确的价值观；运用多种评价手段调动和保护学生学习的兴趣和自信心；特别要关注“学困生”要善于发现和放大其闪光点让他们在同学中得到认同获得进步和发展 三、现代信息技术在小学数学教学中的运用： 要做好现代信息技术辅助教学要有领导的督促、要有任务的驱动要实现校内信息技术资源共享并注意资源的积累和再利用促使教师由被动使用到主动使用进而成为一种习惯；在课件制作上教师不能把关注点放在如何制作课件上而是要学会知道在里用知道到里找需要的资源；现代信息技术不仅要用到教学中还要用到教师的学习与交流中用到教研活动中更有效地促进教师的专业成长 网络教研是一种新型的、重要的教研形式具有跨时空、多主体、低成本和高效率的优势；教师、教研员、专家共同参与形成了民主、平等、合作的网络教研文化；网络教研把一部分教师从网络游戏与聊天中拉到教学研究的网络学习中激发了教师学习的兴趣和热情唤醒了教师的专业主体意识调动教师研究教学的内驱力使学习与研究成为教师的主动行为成为一种责任和追求 利用论坛、博客以及qq群开展丰富多彩的教研活动形成了“以教育论坛为基本阵地以qq群为互动交流平台以广大一线老师为服务对象以学校教研室及骨干老师为专业支持以网络备课、专题研讨为主要内容的网络教研活动模式以课题研究为牵动依托教研室、骨干教师提高
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